孝感实验中学毕业证样本(4)

五、主要措施：

（一）建立健全管理体制，制订现代学校制度。

1、坚持制度管理、科学管理。制订学校组织管理体系，理顺各职能部门的关系，明确各部门、各人员的职责和权利。通过制度的落实和强化，加快学校的发展，提高教育教学质量。

一是健全和完善学校各项规章制度。完善和明确学生管理制度，从学习、生活、道德等方面规范学生行为。不断完善、认真执行教学工作常规制度，从备课、上课、练习、课外辅导等方面规范教师的教学行为；健全完善教育教学奖励方案和中考奖励方案。

二是实行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长和教研组长、班主任和教师四个层面上加强领导，每一个层面既要创造性地开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，提高工作效率和管理效益。

三是推行考核奖惩制度，每学期初根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求，期中和期末进行有序的、全面的检查与考核，坚持"多劳多酬，优绩多酬"的原则，对岗位考核中"爱事业、满负荷、高效益、多成果"的教师给予奖励。

2、坚持民主集中制原则，倡导人本管理。充分发挥工会的职能，使之具有更大的代表性，发挥教职工更大的作用，为学校的发展出谋划策。坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式和途径，将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为学校管理的主人。

学校在坚持制度化管理的同时，要关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

3、营建有特色的学校文化。要围绕"和谐发展"的理念，提炼出属于学校的主流文化，增强学校的凝聚力、发展力和竞争力。

（二）切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领。

1、抓好领导队伍建设。领导班子成员要充分认识新形势，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下驾驭全局的能力，发扬"团结、奉献、廉洁、高效"的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：