孝感实验中学毕业证样本(8)

（4）落实集体备课制度。备课组活动必须做到"三定"、"四备"和"五统一"，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学情、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。教导处定期或不定期检查集体备课情况。

（5）加强对中青年教师教学的指导。要充分发挥骨干教师的作用，带领、指导好其他教师敬业、爱业、钻研业务、精通业务。

2、加强教学过程管理，在教师中开展"五看五比"教学竞赛活动。

要切实加强教学过程的管理和监控，认真抓好教学常规的管理和检查，教导处要加强对教师教学工作各个环节的指导和检查，各科组要定期或不定期检查反馈各科任的教学情况，并把教学常规的各项内容纳入考核评价教师的机制。每学期要在教师中开展"五看五比"教学竞赛活动。"五看五比"的具体内容是：（1）、看教案，比设计；（2）、看上课，比效率；（3）、看辅导，比提高；（4）、看作业，比双基；（5）、看考核，比三率。要精心组织好活动内容，重视过程管理，力求通过活动达到提高教学质量的目的。

3、提高课堂教学效率，向课堂要质量。

优化课堂教学，形成以学生为主体、合作探究、精讲多练的课堂教学模式，继续实践"做，学，教，练"的教学模式， 课堂教学要面向全体，因材施教；抓好双基，精讲善练；发展智力，提高素质。

(1)优化课前的准备策略，奠定课堂教学成功的基础。一方面要指导学生主动进行课前预习，养成自觉预习、善于预习的习惯，为课上高效学习奠定基础；另一方面要认真开展集体备课活动，促进和帮助教师主动进行课前的集体备课，使每一节课都在充分准备的基础上开展。

(2)优化课内的时间管理策略，提高课时效率和效益。要合理组织课堂教学中的 "做"、"学"、"教"和"练"，且根据需要进行循环。每节课前要布置适当的具有启发性的课前预习题，以激发学生的学习内驱力；课堂要善于精讲，以确保学生有足够的主动学习和作业时间，要充分而适宜地运用己有传统教学设备和现代教学手段，体现出教学技术应服务于课堂教学法实际需要的原则；要特别注意做到及时根据教学目标需要，培养学生健康的竞争与合作精神，进一步养成或保持良好的用脑、用眼、动口和动手的习惯，鼓励学生积极参加讨论。

(3)优化课内的导学策略，促进学生有效地自学和思考。教师应根据教学目标的需要，提出具体明确的自学要求，指导学生自学的方法，学生自学时教师要勤于巡视、指导和鼓励。

(4)优化课内的解惑策略，促进学生有效地质疑和排难。对所有学生在自学后都己懂的问题，原则上不教；对于只有部分学生能解答的问题，先让学生讨论交流，再由教师补充、更正、评点；对于没有学生能够解答的问题，可在典型启发的前提下进行精当的讲解。