孝感实验中学毕业证样本(5)

思想上要有活力。要善于学习，善于钻研，随时吸收时代精髓，唱响素质教育的主旋律，追求先进的教育思想与理念。

工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新能力。

管理上要有凝聚力。广泛听取教师对学校发展的意见，加强沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境，充分调动教职工的工作积极性，激发教工"校兴我荣，校衰我耻"的爱校情感，增强他们的责任意识，服务意识，质量意识。做好表率作用，廉洁奉公。

2、抓好教师队伍建设，建设一支事业型、科研型的教师队伍。我们要把教师队伍的建设作为学校振兴发展的基础工程，以加强师德、师能建设为主体，通过各种途径，造就师德高尚、业务精良的教师队伍。我们既要注意引进素质好、能力强的教师和优秀毕业生，更要注重加大力度提高现有教师的思想、业务素质。为此，我们要做好以下几项工作：

坚持不懈地抓好教工"六比六不"评比活动。其具体内容是：一比思想素质和业务水平提高快，不固步自封；二比对学校的贡献大，不计较报酬；三比工作责任心强，不敷衍塞责；四比办事积极性高，不疲沓拖拉；五比组织纪律性好，不自由散漫；六比私心杂念少，不损公利己。

制订教育教学奖励方案，完善中考奖励方案，以此为突破口，建立学校内部良性竞争机制；实行教学循环制的同时，建立能者上，庸者下的教学末位淘汰竞争机制。

努力形成"终身学习、充满活力"的教师群体风貌。学校要认真规划每学期的教工学习活动，每位教师要严格要求自己，不能放松对自己思想和业务上的进修学习。

抓好青年教师的培养工作，落实 "师徒结对"措施和听课制度，使青年教师健康成长。

发挥教师参与新课程改革的主动性、积极性，加大课改的力度。进一步引领教师对课改理念的学习和研究，牢牢把握课改的实质和关键，深化研究。把教师实施新课程制度化，用新课程理念来规范广大教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，渗透于师生的每一项活动中。

（1）引进县域内中青年骨干教师到校任教，采用"老带新"的方式迅速帮助新上岗教师完成适应期。

（2）新上岗教师成熟期的完成则依靠与省级名校水果湖中学结亲，采用请进来，走出去的办法，提升教学理念，提高教育质量。

（3）新上岗教师的发展期依托校园实际，聘请孝感学院本地名师指导，确定研究课题，开展校本研究，初步形成教研教改氛围。