江苏省黄埭中学毕业证样本图(2)

新课程改革的全面启动，使教育面临严峻挑战。以校本培训促进教师专业化成长，成为学校的一项重要工作。学校除坚持每周的校本培训例会外，还重点加强师德师风建设和在教师自学、培训上的指导，鼓励、支持广大教师自学、研究生学历进修和参加继续教育，并给他们提供充足的学习时间，创造培训和外出学习的机会。2005年以来，学校共组织教师外出观摩听课、学习602人次，参加区级以上新课程培训、大家学堂培训等达1289人次。组织教师出国研修培训7人次，24名教师考取在职研究生，引进2名硕士研究生。

学校在校本培训方面注重针对性，贴近教学实际，就日常教学工作出现的新情况、新问题，展开讨论，进行探究，总结出规律性的东西供广大教师参考借鉴。尽量给教师探究、实践、公开教学的机会，扎实开展“三课一评、一课三议”观摩研讨教学活动，效果显著。五年来，共有22名教师被评为区、市级学科带头人，先后有12名青年骨干教师成长为区教育局领导及区级主要学科教研员和外校校级领导，教师共有81人次获得区级以上荣誉，教师在区级以上获奖或发表论文664篇，在市级以上评课、基本功竞赛、论文评比中获得一、二等奖191人次。

学校被评为四星级以后，迅速实现工作重心的转移和管理重心的下移。全校上下以成功创建四星级高中为新机遇，突出“主动学习，让每一个学生都得到更好的发展”的办学理念，内强素质，外树形象，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，进一步完善了学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全面推进新课程改革，提升了学校发展空间，强化了学校特色品牌。

三、五年来学校创建、发展办学实效

五年来，学校进一步更新教育理念，理清办学思路，明确办学目标，确立“主动学习，让每一个学生都得到更好的发展”的办学理念，于2005年12月25日，制订并经五届八次教代会审议通过了《建设和谐校园，创建一流高中——江苏省黄埭中学2005-2010年发展规划》，坚持“质量立校、科研兴校、人才强校”的战略，秉承“自加压力，追求卓越”的埭中精神。坚持教育创新，深化内部管理体制改革，完善决策体系，建立一整套竞争激励机制。学校的发展目标是：1.以“学会做人、学会学习、学会发展”（简称“三学会”）为育人目标，培养更多具有创新精神、实践能力以及终身学习能力，身心健康的可持续发展的优秀人才；2.坚持科研兴校思想，加强教育科研和教学研究，以校本培训促进教师的专业化成长，全面提升师资水平；3.改变教育管理模式，全面提高教育质量和管理水平，把学校建成在全省有一定影响力的“一流师资、一流设施、一流环境、一流管理、一流质量”的品牌高中。5年来，学校的上述目标逐步得到落实，尤其是在以下几个方面取得了比较突出的新成绩。