江苏省黄埭中学毕业证样本图(6)

4.管理育人，德育为首。学校认真组织教师学习《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，并从实际出发制定和完善了《江苏省黄埭中学毕业班德育考核条例》、《江苏省黄埭中学班主任考核条例》、《江苏省黄埭中学年级组长考核细则》等多个德育管理条例。学校健全了有校长室、政教处、团委、学生会、质管组、年级组、家长学校、心理咨询室等组成的德育组织网络机构，做到分工明确，责任落实到位。学校先后被评为“江苏省德育先进学校”、“苏州市德育先进学校”、 “苏州市平安学校”、“苏州市网上家长学校实验基地”。

5.立足课改，校本科研。学校把校本培训工作纳入课程改革工作的重要议程，并始终坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则。学校还组织“教学沙龙”、“教师论坛”及多种形式的研讨活动，全方位的校本培训策略，锤炼了教师的胆量和气魄；精心的培训计划，训练了老师的心态和心理；丰富的培训内容，升华了老师的教育理论和教育艺术，为教师实践新课程改革插上了腾飞的翅膀。学校准确把握新课程基本特色，本着一切为了学生的原则，综合学校实际情况，实施开放课程，培养学生创新能力和实践能力，积极促进高中新课程改革。为了切实提高教师的教科研水平，学校逐步将教师的教科研论文发表、课题研究量化纳入各类考核条例。经过几年的探索与研究，学校的主课题《新课程背景下高中课堂有效教学研究》取得了一定的成绩，为校本课程的研究奠定了基础。学校被评为“苏州市教育科研先进单位”，并被确定为“苏州市普通高中学科研究中心”、“苏州市双语实验学校”。

（四）重视国际交流，拓宽师生国际视野

学校重视国际教育文化交流，为拓宽师生的国际视野、提升国际交往能力创造有利条件，建立了以教学副校长为负责人的外事管理部门。近年来，学校校长至新西兰考察、学习先进的管理经验，教师代表刘炳生、邹国中、徐美华等7人至加拿大、新西兰、澳大利亚进行专业培训，回国后作交流报告，让全校教师深入了解国外中学教学、科研和管理等方面的基本情况。学校还定期邀请旅居海外的知名校友周保华教授、陶粮博士等回国为师生作讲学报告。为进一步加强国际文化交流，在上级部门的协助下，我校于2004年6月与美国圣地亚哥国际高科技中学结成姐妹学校并举行了签约仪式。2006年4月3日，由Liz Hinkle主任率领、30位美籍学生、3位美籍教师组成的美国圣地亚哥国际高科技中学教育代表团正式来访；2007年4月3日，由25位美籍学生、2位美籍教师组成的美国圣地亚哥国际高科技中学教育代表团再次来访，中外师生进行交流、学习。美国圣地亚哥国际高科技中学也多次发出邀请函，邀请我校派出代表团前往访问，并于2007年8月由我校校长率领2名教师代表、11名学生代表组团去回访，亲身体验国外的教学并拓展了国际视野，并于回国后作交流汇报。这种跨越国度的教育交流，促进了双方对教育的理解，拓宽了双方的教育视野。为了进一步拓展师生的国际视野，2008年5月，学校成功接待美国威斯康辛州教育代表团的来访，并与美国威斯康辛州州立第二中学建立友谊学校，双方已达成合作意向。目前学校正积极努力，改进措施，创设环境，进一步搞好对外合作交流。在学校2011年完成的新校园建设项目中，将高标准打造国际交流中心。