福田区城中村学校是怎样变得高大上的(5)

“这个最有意思，将宣纸‘啪’捏成一团，再展开，或者像捏面团一样，将纸的一角揉在一起，然后用颜料在褶皱的凸起部位上好色，再用熨斗熨干，也叫皴擦，就可以了！”在孩子眼中，就算每幅作品都是一样的，但冰纹却是不可复制的，也是最有特色的。

由于制作蜡染程序繁复，制作过程中烧蜡、脱蜡等工序还都带有一定危险性，不适合全班学生共同操作。孟丹丹用了一年的时间，琢磨出一套更简便安全的方法来制作蜡染画。

“有一天我翻到了版画的资料，当时真的是灵光一闪，何不用拓印的方法呢？”这种蜡染制作法，孟丹丹称之为“纸蜡染”。由此，在艺术创作上，一个新的名词诞生了，一门新兴的艺术技法也应运而出。而这项有趣的传统艺术，也终于可以让岗厦小学每一位孩子，都有机会去感受和学习。目前岗厦小学已经申请了该项专利。

曾曦校长在城中村家访调研中发现，外来工最关注的是教育和环境问题。校舍可以通过政府与社会的资金支持，改建扩建；教育则希望通过美育这一抓手，影响和改变孩子。学校已开设多种艺术课程，除了蜡染课，还有管乐团、合唱队、话剧节等等，并成为深圳市中小学生综合素养之审美素养培养试点学校。

“我希望岗厦小学还能变成一所音乐的学校。”曾曦告诉笔者，委内瑞拉的音乐教育创造了奇迹，不仅表现在它培养了很多杰出的音乐家，更重要的是，通过一场持续了30余年的音乐救助计划，让几十万个生活在贫困边缘的孩子，受到音乐的熏陶，远离街头的毒品和枪战，拯救了他们的人生。

曾曦认为，音乐美学教育在塑造学生综合素质方面所起到的巨大作用，在学校开展音乐美学教育，能够提升学生审美意识及审美创造的能力。

E

城中村学校改造提质项目列入省级研究课题

城中村学校为解决流动儿童的教育做出了历史贡献，共同组成了福田教育特殊的历史符号。为深入做好城中村学校改造提质，福田区教育局成立了《深圳市中心城区城中村学校教育质量提升对策行动研究》课题组，由局长田洪明担任课题主持人，目前课题已经被列为广东省教育科学“十三五”规划2016年度教育科研能力提升项目。

田洪明指出，城中村学校必须进行改造提质，这是福田建设一流国际化中心城区的需要。一流国际化中心城区，必须要有与之发展地位相匹配的一流教育，通过城中村学校改造提质，缩小全区校际间的差异，从而整体提升福田区的教育品质，促进义务教育全面优质、均衡发展。

同时，城中村学校的自身发展需要通过改造提质激发活力，城中村里流动人口的子女也需要接受优质教育、彰显教育公平。为城中村流动儿童提供更好的高品质教育，让其享受更优质的教育资源，是城中村学校应有的责任与使命担当，也是福田教育的担当。