新乡封丘县第一中学毕业证样本(5)

(1)实现校园环境建设和主要建筑的标志性，即学校建筑、布局、环境建设要有自己的特色，要体现我校的办学追求，反映我们崇尚一流的办学宗旨，使其不仅具有较高的美学价值，而且具有潜在的教育功能。

第一步：实现校园整体布局的科学化、合理化。

第二步：实现校园环境的绿化、美化、净化、香化，并通过校园雕塑、画廊、亭榭、假山喷泉及道路、花池等的点缀，形成校园环境的园林式的花园化特点。

第三步：实现学校建筑的标志化，体现特色学校的自身特点。

(2)实现教学设施的先进性。先进的教育教学设施是提高教育教学质量的物质技术基础，只有配备大量现代化教学手段才能大幅度提高教学质量和教学效率，师生双方的创造性才智才可以都得到充分发挥。在未来的十年内，我们务必力争在尽可能短的时间内保证投影仪、电视机、语音机、计算机等成为学校必备的教学设备，并逐步实现多媒体走进课堂，实现微机教学网络化，建立并优化全校教育教学管理和教学过程的电视视听和管理操作系统。同时实现教师办公条件现代化。

(3)实现教学软件的丰富性。我们必须在未来十年内，一方面从学校实际出发，防止出现由于盲目追求设施的高档化而造成硬件投资的低效益的倾向，另一方面要注重软件建设，利用校内力量，联合校外力量共同开发教学软件，并利用现有摄录像设备，制作部分教学参考片，备足备齐适用于多媒体教学的各学科教学材料。

(4)多渠道筹集资金，加大教育投入力度，加快改善办学条件步伐。改善办学条件是政府的责任，但我们不能因此而产生依赖思想。我们应在积极寻求校外资助、想方设法筹措资金的同时，积极创办一流校办企业，增收节支，通过多方努力，保证我校办学条件在短期内有校为明显的改善。

在改善办学条件的过程中，要注意克服重外轻内、重硬轻软的倾向，坚持分层实施、分段推进、逐步发展、逐步完善；软件与硬件同步；设施与人员素质协调的原则。

4、进一步形成反映本校特色的校风。

风格独特的鲜明校风是学校文化、组织精神的集中体现，它是以培养成批高赖学生为基础的，已形成的良好校风又会成为教育学生的环境因素。因此，我们必须发动师生员工全员参与、合力共建。由良好的领导作用推动教师形成良好的教风，进而促进学生形成良好的学风，最终建成良好的、风格鲜明的校风，从而反映我校自身特色。为实现这一目标，我们必须认识到：

(1)办学特色是一所学校各方面工作的综合反应，“特色”本身就是一个整体。而培养学生成人是学校整体工作中最重要的主体工程。所以，只有发动学生全员参与学校校风建设，将学校的办学价值观内化为学生的观念、精神、行为、作风，才能形成我校风格鲜明的校风。