悦好教育：力推全民阅读 践行社会责任(3)

“历时五年，仅专注一件事！”这是悦好教育官网上一句让人印象深刻的话。经过多年准备，徐小健迎来“破茧成蝶”的2014年。当年10月，经过长时间的研发和反复测试、改进，悦读家园课外阅读激励与评测系统通过审核，1.0版本正式上线。

也是在这一年，徐小健成立了悦好教育，这是中国首家专注研究、开发、策划校园智慧阅读解决方案运营服务商。作为中国分级阅读研究院的唯一合作单位，悦好教育将研究院的专家智慧、科研能力，与其优质的互联网技术、雄厚的资金实力有机融合、深度结合，实现分级阅读理论的成果转化，两者的强强联合汇聚成推动中国分级阅读发展的“洪荒之力”。

如果说，2014年是悦好教育的“突破年”，那么2015年则是其“飞跃年”。这一年7月，《中国儿童阅读内容分级标准1.0》、《中国儿童阅读能力评估标准1.0》两项标准申报，《阅读家园校长端》、《阅读家园教师端》、《阅读家园学生端》三项著作权获得审批。紧接着，又获得了中央电教馆、江苏省电化教育馆的教育装备认证。2015年11月，悦好教育宣布推出中国首个校园智慧阅读创新系统，打响了分级阅读的第一枪。同时，正式对外宣布获得中科招商3000万元A轮融资。

有了资本的支持，徐小健的分级阅读事业呈现爆发式增长。据介绍，目前悦读家园激励与评测系统在全国各地中小学校广泛得到应用，受到学校、老师、学生及家长的一致好评。使用的学校在短短的一年半达到近千所，用户数量达到近千万，签约学校地区包括广东、江苏、浙江、广西、河南、陕西、江西、湖南、重庆等50多个地市。签约的代理商数量也达到了近百家。由于公司业务的迅猛发展，公司在南京、浙江、重庆、海南、山东、湖南、陕西等地开设了子公司或办事处，业务逐渐遍布全国。

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让每一个孩子都爱上阅读

那么，悦读家园课外阅读激励与评测系统，究竟暗藏什么样的玄机，使得各路专家精研数年，资本市场热情追捧，政府学校高度认可？而徐小健的悦好教育，又是如何通过分级阅读系统的构建，实现“以‘少年阅读，国之大计’为己任，为推进全民阅读做出贡献”的创业诺言呢？

众所周知，在“全民阅读”的大时代背景下，培养未成年人阅读习惯成为当务之急。而未成年人百分之九十以上都在校园，培养孩子阅读习惯的重任自然落到了学校肩上。

但对于学校来说，面对浩如烟海的课外阅读，老师无从选择；学生课外阅读随意性大，老师无从衡量。对于校长，学校阅读开展情况，只能通过片面的汇报了解情况，没有数据支撑。对于家长，家长与阅读教学完全割裂。对于学生，则缺乏促进阅读的长效激励机制。