上海市闵行区明星学校毕业证样本(2)

站在闵行教育新一轮发展机遇的新起点，学校“以先进的理念为指导，以人本化管理为目标，以人文氛围为基调，以信息技术为平台，以教育教学为焦点，以师资建设为主线，以教育科研为支撑，以家庭社区为拓展。”构建二十一世纪新型学校，努力提升整体办学水平和社会声誉，为人民提供优质的教育资源。

1、加强教师专业化发展工作的组织和管理

1、学校成立以校长为组长的教师专业化发展领导小组，明确分工，加强管理；科学合理的规划师资队伍建设的实施方案；立足校本研修，强化自培工作，提高针对性和实效性。

2、充分发挥党支部、工会、团支部的职能，整合教导处、政教处、科研室齐抓共管的力量，创设平台，努力为教师的成长创造良好的环境和自主发展的空间。

2、强化师德建设，塑造优良的师表风范

1、开展形式多样的师德教育系列活动，进一步加强师德建设，加强教师的思想观念转变教育，加强对教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法制教育，进一步树立忠诚人民的教育事业，敬业、爱生、勤学、奉献、教书育人、为人师表的良好职业道德风貌。

2、利用宣传栏、校园网等宣传阵地，反映学校教育教学新动态和教职工敬业爱岗、创新奉献的良好形象，内聚精神、外塑形象。

3、注重理论学习，转变教育观念

1、组织教师学习新基础教育理论、研读二期课改学科课程标准，转变教育教学观念，提高教师的学识水平和业务能力。要切实把课改理念转化为教学行为，以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进二期课改的实施，体现校本化和个性化。

2、要利用“外智”借助“外力”，采用请进来走出去的方式，聘请教育专家对教师进行指导，输送更多的教师参加各种业务培训。利用好校本资源为教师的专业发展创造更好的条件，为教师的才华展示搭建更多的舞台，充分挖掘教师的教学潜能。

4、开展校本研修，提高实践努力

上海市闵行区明星学校1、学校为促进教师专业发展，重视教师的校本培训，倡导教师在实践中学习，不断进行教学反思，提高教育教学能力。

2、要加强新基础教育、二期课改相关内容的校本培训项目的开发，重点做好“数字化校园背景下教师信息素养的提升”这一校本培训项目。针对教师在运用信息技术方面的差异和不同学科的特点，有计划的开展好不同层次的菜单式的培训活动。开展好“信息技术与学科有机整合“的课堂教学实践研究，激活课堂，实现教与学方式的根本转变。

3、每学年要形成新教师汇报、青年教师展示、中青年教师展能、骨干教师示范等系列活动的长效管理机制。一方面强化学科教学研讨工作，另一方面提升教师教学才能促进自身的专业化发展，做到研训一体化。