北京旬邑中学毕业证样本(5)

4、抓教育科研。

近年来，他们紧密围绕“向科研要质量，向科研要名师”的教研宗旨，在全体教师中大兴教学研究之风，积极倡导教研教改。他们成立了专门的教学研究室，专职负责教学研究工作，加强了对教研活动的领导。制定了旬邑中学教育科研工作实施方案，并充分发挥教研组，年级备课组的作用，从学校实际出发，遵循“有利于全面落实素质教育，有利于全面提高教学质量，有利于大面积提高教师素质”原则，积极开展了一系列的教研教改活动。取得了良好的研究成果。我校被命名为国家级教改课题“诱思探究”优秀实验基地。

四、加强高中标准化建设，大力改善办学条件。

近年来，他们认真贯彻落实市、县关于《普通高中标准化建设的总体规划》，抢抓机遇，采取集资、垫资、贷款、县财政补贴等办法共投资2700万元，建成了3100平方米的综合楼、实验楼，并完成了6个理化生实验室、3个微机室、2个语音室以及8个电子备课室的内部配套。建成了8000平方米的学生公寓楼及内部配套，投资20多万元建成一座多媒体教室，建成了一个藏书3万册的图书室，装备了180座的电子阅览室，扩建了学生餐厅，更换了学校大门和围墙，使学校面貌焕然一新，标准化程度大大提高。学校占地面积99亩，生均达到25.1平方米。

五、坚持推进素质教育，努力提高教学质量。

1、更新教育观念，全面提高学生素质。

他们注重用素质教育观念看待学生，确立了新的教师观，学生观、教学观，质量观，评价观，研究学生的成长规律，突出终极关怀。让学生人人都成功，使学生各方面的素质得到全面发展。面对素质教育的新要求，我们确立了“重双基、给方法、强能力、有创新”的教学原则，教师实现“三转变”(变单纯传授知识为传授知识与注重能力并重，变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与)，以教会学生学习为目的，使学生变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”。通过我们的努力，形成了具有我们自己特色的“爱生、优教、启迪、巧抓”的教风，以及“勤学、惜时、乐学、争优”的学风。

2、重视过程和方法，开展“研究性学习”。

为了进一步实施素质教育，培养广大师生的创新精神和实践能力，改变传统的教学方式和学习方式，构建开放的教学环境，为学生提供多渠道获取知识的机会，并将学到的知识加以综合应用于实践活动，促进师生形成良好的教学艺术和学习策略，我们把“研究性学习”作为教学改革的重点和实施创新教育的载体，在全校范围内深入开展了“研究性学习”活动，由学校教研处具体负责，各教研组具体实施，先后通过确定课题、成立小组、制定计划、分工实施、书写报告、相互交流等方式，共收到研究性学习报告200多份，共举办研究性学习经验交流会4次，成果展示4次，目前此项工作正在进一步实施当中，通过开展活动，学生的学习方法明显转变，自主学习、合作探究的能力得到了发展，学习效果明显提高。