蚌埠第四中学毕业证样本(5)

　　加强学校文化建设。学校文化是学校在长期的教育实践和各种环境要素的互动过程中创造和积淀下来，并被其全体成员认同和遵守的信念、假设、态度、期望、意识、轶事等价值观念体系、制度、程序、仪式、准则、纪律、气氛、教与学的行为方式等行为规范体系以及学校布局、校园环境、校舍建筑、设施设备、符号、标志等物质风貌体系，我校应对学校的校园文化（从校徽、校标、校歌、校服的设计定稿，到学校精神、管理制度和发展目标）进行全方位立体式的策划和包装，使得四中的品牌越叫越响，社会声誉越来越高，起到凝心聚力的作用。
　　六、我们要做到什么
　　1、办学目标意识：明确办学目标
　　2、人才培养目标定位
　　（1）培养要求分析
　　（2）培养任务确定
　　（3）培养内容优化
　　3、人才培养方案制定
　　4、人才培养形式改革
　　5、办学特色建设
　　（1）常规建设
　　（2）校风建设
　　七、我们如体去做
　　1、团队梯队建设：
　　学校建设，队伍为重；队伍建设，教师为重；教师建设，骨干为重；骨干建设，梯队为重；梯队建设，环境为重。
　　2、工作环境建设
　　（1）给机会：
　　政策导向、规则公开、信息透明、公平竞争、公正执行、起点平等、标准告知、奖惩分明。防止暗箱操作，防止潜规则搅局。
　　（2）出服务：
　　学生第一，教师第一
　　首问责任制，首接责任制；行政问责制
　　服务质量的监督和改进
　　问题都看到了，如何从我做起；从提意见到提进言。
　　境界也是一种环境。
　　（3）通渠道
　　各类途径畅通，上下经常沟通；
　　各类政策、方案、制度公示，合理吸取建议；
　　各类设想、创新汇集，积极开展试点。
　　3、诚信体系建设：治学诚实，管理诚实，质量诚实。
　　教育是对人生命价值的呵护，是对人内在精神的唤醒，是从容不迫的顺势引导，是倾注关爱，激发情感，点燃心灵的过程，在以“人本与管理相和谐，学生和教师共发展”的办学理念指引下，四中必然为自己的办学方向找准了定位，学校的前进也因此而获得了无穷的动力和后劲，我相信四中的明天必将更加美好、辉煌。