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一、学校在学生情感、态度、价值观教育的方面以及在张扬学生个性方面有措施，有成效。

学校就是要培养学有专长、人格健全、求实创新、协调发展的学生，使他们具有高远的志向、深沉的忧患意识、严谨的治学态度、积极的创新精神。故学校各类活动，包括教师的课堂教学、各种作业和各类测评都能体现出学生情感、态度、价值观与基本素质的培养，张扬学生的个性。

该校已成立心理健康教育领导组，并配有专职心理健康教师，设有心理咨询室，重视对学生心理健康的教育。

学校确立的《新型农村高中学生时代精神培养的探索——“会做人、会学习、会生活”教育的实践与思考》实践项目中，“会做人”就是要培养学生能遵守基本的道德伦理和法律规范，朴实正派，明辨是非，善于合作，身心健康，言谈举止能体现出良好的教养，受到社会好评。重视学生的生活教育，该校针对农村学生的特点，就克服农村学生的生存缺陷，适应新时代需要，开展对策性研究，使他们具有较强的适应社会的能力。

芮城中学春景二、重视对学生人文科学素养、合作能力的提高，发挥学生特长。

该校经常举行演讲、征文、朗诵、辩论等旨在提高学生人文素养的活动，活动中重视培养学生的探究与实践能力，发挥他们的特长。

学校成立了学生会，以便充分发挥学生在学校管理中的重要作用；学生能够自主参与，合作共事，社交能力有一定提高。

学生在省级以上的征文、演讲比赛及各种竞赛活动中成绩优秀。

三、重视对学生自然科学素养的提高，发挥学生特长。

学校重视在科学课程方面对学生的培养，发展学生特长；学校有竞赛组织管理机制，有数学、物理、化学、生物等竞赛辅导班，并在各类竞赛中成绩优异。

学校因人而异制定不同的成才目标，努力让不同层次的学生、不同个性的学生，不同特长的学生最好、最快、最大地得到发展。

四、重视学生的健康教育与审美教育

学校按课程标准开展体育课、美术课、音乐课。体育课每周两节，艺术课高一、高二每周一节。并因地制宜地开展篮球、田径、体操比赛学校亦成立了体育队及艺术社团，训练有计划，并经常举行表演和比赛等各种活动。

五、学生学业成绩提高明显，未升学的学生也得到社会的认可。

学校构建“重基础技能，重个性特长，重创新发展”的教学模式，让学生在愉悦的心态下，拥有想学的良好愿望、勤学的坚韧意志、乐学的健康心态、会学的科学方法，又因人而异制定了不同的成才目标，努力让不同层次的学生、不同个性的学生、不同特长的学生得到最好、最快、最大地发展。