攀枝花三中毕业证样本(3)

攀枝花市第三高级中学校1979年，语文教师王文君总结的“教材定向，范文引路，专题仿写，典型评议”的作文教学法；1983年数学教师李之侠试验总结出的“自学能力培养法”；化学教师刘洪森、黄绍松总结的“发现法’’等一批有特色的教学方法，取得了良好的教学效果，并先后在全市乃至四川省进行推广。

到1984年，渡口市三中，共培养了三届高中毕业生，总计563人(82年因学制改变，无毕业生)三届高考上大专线230人，平均上线率为40%，在当时全市上线人数中占45%以上。81届毕业班学生唐飞考上北京大学，成为该市第一位考入北大的学生。在艰苦创业的建校初期，三中人用出色的教学成绩向全市人民实践了“为渡口市多出人才，出好人才”的诺言。

1979年秋，炳三中招进初中两个班，后每年均招两个初中班，直至1989年因执行上级精神，停止初中招生。学校更名为攀枝花市第三高级中学校。初中最后一个年级于1992年7月毕业。

1982年四川省教育厅批准渡口市三中为四川省重点中学，市三中进入全省42所省重点中学的行列。

改革创新奠基导向（1984—1992）

1984年王文君任校长，陈鸿志任党支部书记，蔡仲富任后勤副校长。85年李松柏任教学副校长。同时学校组建“三处一室”，完善了学校的管理机构。学校的发展进入了一个新的历史时期。

在这一时期，学校明确提出了“校风要正，管理要严，教学要活，质量要高”十六字办学思想，逐步形成了较为明晰的教育理念，并将这一理念贯穿于学校的管理及教育教学活动之中，激励全校师生团结奋进，竭尽全力谋求学校的发展。

新班子上任之初，针对当时学校管理上出现的较为混乱的局面，根据十六字办学思想，坚持以思想政治工作为先导，深入持久地开展精神文明活动，号召全校师生广泛开展“争创文明学校，文明班级，争当文明学生”的三个文明竞赛活动，开展“美化心灵，美化环境”的两美化活动。同时整顿学校领导机构，改革管理体制，加强教育教学管理，教育先行，管理紧跟。以改革促进精神文明建设，以精神文明的成果保证改革的顺利进行。用半年时间整顿学校的教学秩序，扭转了学校秩序混乱的局面，使学校面貌焕然一新，各项工作步入正常轨道，为推行各项改革奠定了良好的基础。

1985年起，学校在管理上推行民主治校，在推进学校管理的改革方面进行大胆的探索和实践。1988年学校出台《攀枝花市第三中学议事规则》，实行校长负责制，明确校长及学校各部门的权限及职责，建立校长办公会会议制度，成立校务委员会，建立校务工作会议和职工代表会议制度，大刀阔斧地对学校的管理体制进行改革。这一重要改革举措理顺了学校管理的关系，形成了教育管理机制的良性循环，有力地推进了市三中民主治校的进程。