攀枝花三中毕业证样本(6)

1995年学校根据省教委关于创办高水平学校的号召，制订了《攀枝花市第三高级中学创名校规划》提出争创“巴蜀名校”的办学目标，并从建设好干部、教师、职工三支队伍，实施“管理运行机制”、“人事制度”、“分配制度”三项改革，加强德育和教学工作，改善办学条件等方面全面制定了争创名校的任务措施。

这一时期的学校德育，坚持以“十五”大精神为指导，以深入贯彻《中学生行为规范四十条》为突破口，以“三让一树”活动为重点，以系列活动为载体，构建学生德育教育体系，开展学生德育教育。

学校坚持在学生中开展“德育一日，一周，一月常规”教育活动，以形成良好的校纪校风；加强爱国、爱乡为主题的社会教育，让学生在体会美的同时，增强社会意识和使命感；加强校园文化建设，优化美化育人环境，倡导文明风尚，陶冶学生情操；开展形式多样的艺术活动，塑造学生美的心灵。系列德育活动的开展充实了学校德育的内容，丰富了德育形式，收到了良好的效果。

1995--1996年学校为实现创办“高质量，有特色”的名校，为国家培养更多“全面发展，学有所长”的优秀人才，开始探索特长教学的办学模式。1995年秋与四川外语学院联办98级两个外语特长班，1996年秋继续在99级招收外语特长班外，叉与四川联合大学(即四川大学)理学院联办数学、物理、化学特长班；与成都体育学院联办艺体班。初步形成了一定规模的特长教学模式。

自1995--2002年学校根据不同学生的兴趣特点，采取学生志愿与学校考核相结合的选材方法，开设外语特长班，数、理、化理科实验班，同时招收体、音、美特长生，分别在外语、数学、物理、化学、体育、音乐、美术等七门学科中开展了特长教学。七年中，市三中共招收特长生1500多名。以“全面发展，学有所长”为培养目标，坚持富有特色的外语小班教学，数、理、化奥赛培训等教学方式，使特长教学在探索、实践、总结、完善中健康、迅速地发展，取得了十分突出的成果。在各类学科竞赛中，市三中学生先后获国家一等奖53名，国家二等奖116名，国家三等奖217名；省一等奖65名，省二等奖117名，省三等奖136名；1000多人次获市级奖。继9l级学生陈瀚之后，94级学生侯作良，98级学生徐辉，2002级学生简伟华.2003级学生康振宁以优异的竞赛成绩分别人选国家奥林匹克物理、数学冬令营或集训队。首批外语特长班学生在高中二年级时，参加大学非英语专业过级考试，31人通过了大学英语四级。

学校艺体特长教学，使学生竞技体育成绩斐然，至2002年连续六年稳居全市中学生田径运动会团体总分第一，男女篮球队连续七年双双摘取冠军桂冠。学校田径队在省中学生田径运动会取得2000年团体总分第二名和2001年团体总分第五名的优异成绩。艺术特长生中有数十名学生分别考入北京大学、上海音乐学院、四川音乐学院、四川美术学院、维也纳音乐学院等高等院校。