杭州萧山中学毕业证样本(2)

　　萧中因社会各界的支持而发展，因全体师生的共同努力而辉煌。全校教师的创新教学和优秀学生的刻苦学习，必将使萧中早日实现全国示范性重点中学的目标。

　　2005年初，萧山中学就被杭州市综治委、杭州市公安局命名为“杭州市依法治校先进集体”，这不仅为学校发展带来了好兆头，更给学校工作提出了新的要求。

　　作为一所拥有67年办学历史的省首批一级重点中学,学校传统文化渊源深厚,办学条件、教育资源、社区文化优势明显。2005年,又提出了“以人为本、发展为先、创新为魂” 12字工作目标，在“凝聚爱心、科学育人、追求卓越”指针的引导下，以“教师成长与学生成才并重，全面发展与个性张扬兼修”为办学指导思想，努力施行了人性化、科学化的教育和管理，创设了和谐、民主、充满活力和凝聚力的人文环境，保持了学校较强的竞争力与生命力，在2005年中取得了较大的成绩。

　　在学校教育中,以人为本的关键是以教师为本、以学生为主体。学校在抓好学生行为规范管理的同时,加大了德育宣传力度，在工作中加强德育理论与思想的渗透,引导学生思想品德的提高；还要求广大教师以身作则，加强师德建设。在这一年中,德育教育与法制教育相结合,取得了明显的成效：

　　1、重视学习，不断加强自身建设，努力引导教师树立三种思想。（1）育人为本的思想; (2)现代化教育思想; (3)终身学习的思想。

　　2、以学会做人、学会求知为根本，改进原有的德育思路，努力营造一个和谐的教育环境，促进学生的可持续发展，使学校成为学生“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动”的精神乐园。例如在抓好班主任队伍上下功夫，培养了一支高素质的德育工作队伍:坚持年级组例会制，将学校的管理目标细化为班级的管理目标；各班班主任的选用由年级组根据需要在年级教师中进行；班主任的工作直接接受年级组有关领导的安排，并在教室边上设班主任管理办公室，及时管理各个班级。通过民主选举和民主评议等形式，选举班干部和评议班主任，督促班级管理工作能管出实效。试行副班主任制度，通过资深班主任的“传帮带”，加快年轻教师的快速成长与管理班级的能力。又如班集体建设,加强学生干部的培养，充分发挥学生干部的积极作用，抓好班集体建设，以创建文明班级集体唤起学生为班级争光的自觉性；对于行为习惯较差、性格比较孤僻的学生，学校安排教学经验丰富的教师与他们进行结对子活动，规范他们的行为习惯，提高他们的学习兴趣，健全他们的人格，使他们融入到集体生活当中；学校以班级为单位进行家长--学校联谊活动，沟通家校联系；继续抓好法制教育，利用班会课组织学生观看法制教育、安全教育等专题片，在期初、期中、期末分别举行交通、水电、饮食等方面的安全教育,使学生养成了学法、知法、守法、用法、护法的良好行为习惯和提高了安全防范意识。