杭州萧山中学毕业证样本(5)

　　（2）、教研活动。根据听课交流，探讨实施课堂教学的具体方法：即在设计中采用何种教法比较符合某个教学内容，安排学生采用何种学法有利知识的记忆和能力的培训，把教研组的工作真正落实到教与学的活动之中，切实提高课堂教学的质量。

　　安排落实好了拓展型课程、探究型课程的开展，引导各学科在“自主、合作、探究”的新课程理念下，反思和研究以往的课堂教学行为，努力探寻“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课改新路子。积极倡导校本培训，鼓励备课组老师开展校本课程的开发和研究。

　　（3）、校本课程。为体现萧中特色，提高广大教师教学水平的整体提高，学校将加大校本培训的力度。首先是由教科处牵头，各教研组参加的校本课程设计和校本教材编写；其次是根据学校实际情况，对学校教师按校本类别进行培训，帮助教师知识的更新和现代教育技术水平的提高，确保综合教学能力的增强和技术水平的提高。积极开设研究性课程，扩大学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力。各学科结合新大纲和新教材，根据教学计划安排的课时，利用书本中的课题和自选课题进行研究性课题的学习。各教研组对课题研究定教师、定地点、定学生、有教材，有考核，并有结题报告。计划对三个年级的学生继续开设学生感兴趣的各类讲座，采用教师定题和学生供题相结合的方式，并形成系列，为校本教材的形成与开发打下基础。

　　（4）、各类竞赛。学科竞赛是学校的亮点之一，抓好学科竞赛有利于提升学校的外部形象。为促使竞赛落到实处，提高负责竞赛辅导教师的积极性，学校决定在本学期起，对各类竞赛进行以下规定：①专人负责，其他人辅助；②每周一次（2节课）；③提高教师课贴；④提高奖励力度；⑤对奥林匹克竞赛以外的老师，如体育、艺术、研究性学习成果，知识竞赛等，均实行相应的物质奖励，促进学校在各类竞赛中能全面开花，全面结果。

　　（5）、高考复习。高考牵动着社会各个层面的神经，抓好高考是省一级重点中学义不容辞的责任。除了具体落实教育教学常规，努力提高教学效率外，学校还要求各高三备课组组织好计划的实施，高考试题及方向的研究，确定高三复习的方向和重点、难点，加强对知识体系构造方法和试题解题方法的研究，提升学生自我学习、独立解题的能力；努力加强学科内部、学科之间的协调和交流，提优补差，使学生各门功课能具有整体优势，在高考中发挥出正常的水平，实现高考成绩的最优化。

　　（6）对于实验班，则实行了有别于平行班的教学管理方式，制定了实验班教育、教学管理的策略，课程改革的设想，课程设置及教学目标的设定等。如坚持不懈地抓好高一高二的兴趣小组工作。积极准备数、理、化、生、计算机的省级奥林匹克竞赛，做到辅导定时间，定地点，定人员。加强对学科竞赛辅导工作的管理，改善辅导质量。