临沂第九中学毕业证样本(4)

学校坚持德育为首、五育并举方针，拓宽德育渠道，改进教育方法，在学生中开展“敬廉崇洁、文明守信、勤奋好学”为主题的系列思想道德教育活动，搞好班级工作与校风校纪检评，抓好主题活动周（月）、班团会、国旗下讲话、文明班集体评选、优秀小标兵评选等常规工作，形成了无缝隙管理体系，教育学生成才先成人，以德带动智体美全面发展。

1．“班级名片”等内涵丰富的校园文化培育了学生高雅情操

充分发挥一网、一屏、三报一刊、一窗、一站（校园网、电子屏幕、校报校刊、黑板报、手抄报、宣传橱窗、校园广播站）等宣传作用，11月份，68块凝聚班级文化的“班级名片”悬挂亮相，文化园地等也常换常新；师生阅览室全天开放，图书室藏书10万余册，电子图书10.25万册，加上因地制宜开发出的《理想与涅槃》、《浴清风》等多种校本教材，一起构成了成功育人的浓郁文化大餐，营造了健康、和谐、文明的校园文化氛围。

2．“三年三个第一步”序列德育模式带动学生文明健康向上

针对学生实际，细化德育内容，对各年级都加强爱国教育，培育传统美德，同时据学龄特点明确德育重点：初一重点抓养成教育等，完成“小到中”的过渡，迈好中学第一步；初二重点抓思想政治教育等，防止两极分化，迈好青春期关键的第一步；初三重点抓人生观、理想前途等教育，培养学习及社会能力，迈好人生第一步。

3．“三位一体”德育机制为学生密织了德育网络

强化“政教处—年级组—班主任—班级”的德育管理线，加强学生实践基地建设，聘请专家为家长做报告，印发《家教方略》读本，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。同时紧扣生活实际，根据城市创建、国家庆祝等大背景举办征文、演讲，办手抄报、黑板报等形式，把德育触角延伸到社会，如9月29日，举行“唱响红色经典，纪念抗日战争胜利65周年暨迎国庆”爱国主义教育主题诗朗诵会，激发了学生强烈的爱国激情，形成了积极向上的校园氛围，学校率先被评为市未成年人思想道德建设示范学校，成为“做一个有道德的人”主题活动省联系点学校。

课程开发重校本，作业突破看课堂，课堂监控求效率，“育人环节三步曲”促进了育人行为科学高效。

1．积极推动新课程建设

按照国家课程实施方案，在开齐开足课程的基础上，充分挖掘教育资源，加强艺术、技术、体育与健康和综合实践活动课程教学。

①实施阳光体育工程。突出“健康第一”，把“阳光体育运动”纳入课程方案，保证好学生每天体育锻炼1小时。针对学生活动场所不足的实际问题，在以往“两操”的基础上，把“课上操”纳入课操训练中，把“阳光体育”工程又向前推进了一大步。