姜堰第二中学毕业证样本(2)

辉煌

共同走向明天的辉煌

育人目标：培养具有健全人格、良好学力和创新精神的中国现代人。

“本真教育”理念：坚持本色，解放智慧，追求真理，学做真人。

德育工作：着眼学生发展，塑造健全人格 德育的常规管理 “立志报国 磨炼成人 勤奋成才”的系列教育 加强文明习惯的养成教育。

加强心理健康教育 定期开展心理健康讲座，长期开展心理健康咨询 对全校学生进行心理健康情况调查分析，建立了全体学生的心理健康档案 定期召开学生成长座谈会，对问题学生实行班主任、科任教师责任制，落实责任到人。

教学工作：关注中等生的发展，关注学生能力的提高

我们因中等生之才而施其教，把教学的最关注点放在中等生身上，通过抓中间的整体提高来促两头即优等生的拔尖和后进生的进步。学习过程中，我们从掌握好各学科的基本概念、基本规律入手, 强化基础知识、基本技能和基本方法的教学，备教材、备学生，让更多的学生在课堂上得到提高，让他们对学习有兴趣、有信心，积极主动思考，不断提高能力。

以科研为抓手，不断促进教师的专业成长，以发展教师来发展学校、发展学生，全面提高教学质量。

发挥教科研的引领作用：与课堂教学质量的提高相结合、与学生“终身学习”目标的实现相结合、与素质教育的整体推进相结合、与教师的发展相结合、与学校的发展相结合。

教师工作：注重内涵发展，全面提升素质。把教师队伍建设作为课题来研究，注重内涵发展，全面提升素质。提高教师对事业的认同感。

组织全体教职工参与制定《本真教育理念下学校发展愿景---（2006.8-2011.7）》，让规划成为大家的共同愿景 。制定了“以发展教师来发展学校”战略，引导教师发展。学校为教师发展搭建了宽广的平台。

在10年内培养10名在省内乃至全国有影响的名特优教师，30名泰州市、姜堰市名师和学科带头人，100名姜堰市学科带头人及校内名教师”。

学科专家组“校长室－教务处-学科专家组”和“校长室－年管会-备课组”的常规教学管理体系

我们通过发展教师来发展学生、发展学校，通过实施“131校内名师工程”，举办青年教师学校、青春文化学习社，承担各级课题研究任务等措施，全面提升教师素质。

目前有全国优秀教师1名、省优秀教育工作者3名、特级教师4名、省“333人才工程培养对象”3名、泰州市名校长1名、泰州市名教师5名、泰州市“311人才工程培养对象”10名，姜堰市、泰州市学科带头人20名。

教学工作：突出人本校本，实现优质高效。生源以中等生为主，素质参差不齐 。实现了“低进高出，高进优出”的超越。2007年重点本科及本二达线人数均名列姜堰市第一，2008年章雪萍同学摘取了姜堰市高考状元的桂冠 。