扬州赞化中学毕业证样本(10)

赞化学校努力构建全员参与、面向全体、全面关心、全程管理的多方位、全天候、立体化的学生管理模式。坚持均衡编班，让所有学生享受教育公平，感受教师关爱；推行班主任办公到班、管理到位，让班主任与学生朝夕相处、全程相伴、零距离接触，增强德育工作的灵活性和实效性；实行全覆盖家访，无论是城区学生还是租住在城区的农村学生，甚至是家长外出打工自己长期住校的农村学生，都分门别类、周密安排，组织教师走街过巷、进村串户进行家访，加强家校联系，增强教育合力；丰富校园生活，精心安排周末，保证假日留校的住校生学有组织、玩有场所，使年龄小、自理能力差、离开家庭、缺少呵护的住校生感受到家的温暖和亲人的关爱；加强安全护理，放假当日在车站设立“学生乘车服务处”，安排专人值班，确保每位学生顺利乘车、安全到家，免除家长的后顾之忧。

赞化学校坚持以教学为中心，以课堂为核心，更新教育理念，加大课改力度，加强校本研究，精致教学管理，细化质量监控，强化过程检测，优化教学要素；抓实集体备课，坚持随堂听课，重视课务巡查，组织评课议教，强化质量分析，做好培优补差，落实一系列教学工作举措；以不懈的追求和艰苦细致的工作，保证了教育教学质量的稳步提高、不断跨越。

赞化学校实施“文化兴校、文化育人”策略，注重开发文化资源，着力建设人文校园，精心打造办学特色，努力提升办学品位，高度重视开发与整合“庭院文化、管理文化、书院文化”，致力于建构“生态校园、和谐校园、书香校园”。以人文菁华为主题的“文化长廊”，11个专题120幅图文，琳琅满目，几成数千学子的精神氧吧；以校园生活为重点的“文化橱窗”，9个栏目不断更新，近乎目不暇接的心灵超市；《赞化学堂·文化讲座》覆盖10项题材，已开讲20余场，宛如一道道美味可口、营养丰富的文化大餐；“读书节”、“艺术节”、“体育节”等校园文化节庆活动恰似一座座活跃身心、展示才华的素质平台；古树名木见证历史、红亭紫竹记载春秋，名人题书彩墨飘香、大师寄语荡气回肠，当年学宫深院而今处处洋溢着浓浓的学苑气息，成为莘莘学子理想的心灵栖所、精神家园。

“名师重严教，学子夜灯红。年年小麦熟，人才郁葱葱。”如今的甘雨园，校园文化氛围浓郁，学校管理精致和谐，素质教育异彩纷呈，教学相长成绩斐然。

赞化学校系扬州市“艺术教育特色学校”，选送的二胡合奏先后获得扬州市、江苏省一等奖。学校亮丽的“文化名片”——少游文学社社刊《晚饭花》越办越红火，已连续出版37期，深受全校师生的喜爱和社会各界的好评，被著名作家贾平凹称赞为“全国最好的”，并多次在其主编的《美文》杂志刊发学生习作；2007年11月，全国顶级散文选刊《散文海外版》辟专栏“青春印象”，集中刊发了学校4名同学的散文佳作，再一次面向全国乃至海外集中推介《晚饭花》。2005届毕业生胡舒欣在初中时创作的长篇小说《懂事之前，情动以后》于2006年底在《扬州晚报》连载，引起广泛关注；吴昊、庞博同学分获第五、六届全球华人少年美文写作征文大赛评委奖，为扬州地区仅有。