扬州赞化中学毕业证样本(13)

办学措施：硬件建设标准化，软件管理规范化，活件培养个性化。

办学经验：抓规律，用理论统一思想；

抓规划，用目标凝聚人心；

抓规范，用制度约束行为；

抓规程，用活动推动工作。

校 训：立德 践行

作 风：务实 求新

教 风：慎教 善导

学 风：敏学 精思

校 规：讲卫生 爱公物 守秩序 懂礼仪

校 纪：物有位　时有序　事有标　言有信　行有规

校园精神：珍重少年时 不负云和月

1、

坚持均衡编班，不搞任何形式的实验班、教改班、强化班，最大限度地让所有学生享受教育公平，感受教师关爱，真正“对每一个学生负责”。在教学内容、方法的选择上，做到分层教学、分类推进，使不同层次的学生都能恰当定位，明确目标，体验到学习的进步和成功。

2、

推行班主任办公到班，与学生朝夕相处、全程相伴、零距离接触，随时把握学生思想动态，有的放矢进行教育，增强德育工作的灵活性和实效性。

3、

实行全覆盖家访，加强联系沟通，增强家校教育合力。无论是城区学生还是租住在城区的农村学生，甚至是家长外出打工自己长期住校的农村学生，学校都分门别类、周密安排，组织教师走街过巷、走村串户进行家访，并按月公示。

4、

封闭管理，健全规章制度。为住校生创造安定的生活环境。

岗位育人，跟踪管理到位。对住校生，总务处主任、生活老师全方位指导，分管校长、政教处主任、值班教师、班主任每天到宿舍检查、值宿。

丰富生活，精心安排周末。保证留校的住校生假日学有组织、玩有场所，使年龄小、自理能力差、离开家庭、缺少呵护的住校生感受到家的温暖和亲人的关爱。

安全护理，做好乘车服务。在车站设立“学生乘车服务处”，安排专人在放假当天到车站值班，确保每位学生顺利乘车。

跟踪教育，关爱弱势群体。对学困生、问题生，设立专门的跟踪教育联系卡，及时与其谈心，定期与家长沟通，分析问题，商讨措施，让校园弱势群体更多感受到老师的关爱，让每位学生都有成长的希望。

1、。

发挥骨干教师优势，把好备课质量关。做到目标明确、重难点突出、教学流程科学合理。

2、。

消灭课堂教学管理的盲点，确保所有课堂教学的有序实施。班主任、年级部、中层干部、学校领导和其他教学管理人员每天巡课四次以上，对每个班级、每一节课进行巡查，全程跟踪课堂教学。发现问题及时反馈、矫正。