南京市六合区实验高级中学毕业证样本(5)

（3）丰富德育内涵。充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，全员育人，寓德于教，通过挖掘教材中的德育因素与所传授的知识相结合，使学生在接受知识、培养能力的过程中自然受到思想教育。创新开展素质教育活动，寓德于活动之中，使学生各种能力在活动中得到培养和提高。

（4）提高德育实效。继续完善德育管理制度，形成一套成熟有效的管理模式和激励机制。进一步加强养成教育，规范学生行为，培养创新人才。进一步加强德育科研，更新德育观念，拓展德育途径，突出学校德育的时效性，针对性，促进学校德育工作实效。

4、完善科学合理的教学管理、评价体系

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。根据“重课堂教学、抓常规管理；以教研促提高、以教改求发展”的教学工作思路来开展教学工作。

（1）抓常规，促规范。①全面贯彻党和国家的教育方针。严格执行国家、省、市教育部门编制的课程计划，开齐课程，开足课时。不随意提高或降低教学要求。②强化学籍管理。③定期检查教师的备、讲、改、辅、考等情况。要求全体教师做到胸中有标准，心中有教法，眼中有学生。④狠抓课堂教学的改革，不断优化课堂教学。⑤引进反馈机制，加强调控力度。学校定期对学生进行问卷调查和召开座谈会，及时了解教师的教学情况。⑥抓住课改机遇，加大教师培训力度。⑦健全管理体系，在大力加强年级组建设的同时，加强教研组和备课组建设，将考核的最小单位界定为“班、组”。

（2）重教研，促提高。①加强教研，狠抓质量。积极有序地开展常规教研活动，以教研促教学，以教研促质量。各个教研组每学期均有教研课题，每周有公开课，每周有教研活动；定期举行教学经验交流会；采取“外引内培”、“走出去、请进来”等形式，定期组织教师到省内外名校参观学习，参加省内外内举办的教学研讨会；邀请教育专家来校讲学、上课。②实行教师集体备课制。集体备课制是提高教学能力，提高教学质量的有效措施。通过学标准、研考纲、备教材、备重点、备难点、备教法、备学法，提高教师认知教材、把握教材、处理教材的能力。③抓好信息技术培训和使用，加强教师信息技术的培训。坚持集中培训与自行学习相结合，务求所有教师掌握信息技术，能熟练地开发制作课件和运用计算机多媒体技术进行教学，提高教学效率。

（3）重教改，求发展。①改革课堂教学，全面提高教育教学质量。②重视第二课堂活动，大力推进素质教育。成立多个课外兴趣小组，积极开展活动。举办各种竞赛；举办体育艺术节。积极组织学生参加研究性学习和社会实践活动，大力培养学生的创新精神和综合实践能力。