金陵女子学院毕业证样本(2)

吴贻芳一方面继承了初创时期行之有效的优良传统，另一方面坚决摒弃教会办学的诸多弊端，在教学规划、师资配置和教育方针上进行了大胆的改革。

首先，征求校董会的意见，修改了教学计划，从试办的 16 个专业中筛选掉不适用或水平不够的如政治、经济、哲学、数理、物理等专业，保留了中文、英语、历史、地理、化学、生物、社会学、音乐及体育等专业，每个专业均增设了教育学、心理学和卫生学等必修或选修课程。

第二、注重优化师资，聘请国内知名学者、教授和高层次人才到本校任教，以提高整个师资队伍的学识水准与科研能力，中文系主任陈中凡、社会学系主任龙冠海是国内知名教授，地理系主任刘恩兰、化学系主任吴懋仪均为留学英、美的博士，体育系主任张汇兰是我国第一位体育博士。

第三、进一步明确教学方针，培养德、智、体、美、群全面发展的女大学生；重视英语、体育、音乐等课程教学，采用英文原版教材，要求学生有较强的英语听、说、读、写能力；实践能力方面，理科强调掌握实验的基本功，文科要求走入社会作调查、写报告。

第四、倡导并开展全方位的素质教育。

1 ）融合中西两种文化，将“厚生”诠释为金女大培养学生的指导思想，要求学生不仅牢固地掌握所学的基础和专业知识，更强调要有高尚的理想，在各自的岗位上，用自己的智慧和力量，敬业勤业、坚韧执着、无私奉献，为他人、为社会、为国家服务终身。

2 ）实行学生自治和导师制相结合的学生管理办法，每年级有教师任年级主任，每 8 位学生有一位导师，导师是学生的良师益友，对学生进行学习、生活上的指导，注意循循善诱。每栋宿舍有一位生活辅导员。

3 ）实行姐妹班制度。高年级“姐姐”对低年级“妹妹”的日常学习、生活进行指导，引导新生适应从中学到大学的转变，“妹妹”受益、“姐姐”则增强了责任感和自豪感，对自己要求更加严格，通过这种方式既解决了实际问题，又起到了相互促进的作用。

4 ）重视学生体育锻炼，每个新生入学都设一张健康卡，以便教师因材施教，体育课必修四年，重在提高学生体质。重视学生音乐修养，音乐课必修一年，授以发声、识谱等基本知识技能，学生还可以在音乐系选课及参加合唱队、唱诗班等活动，提高音乐素养。

三 、西迁成都（ 1938---1946 ）

1938 年，日军侵入南京地区，金女大师生兵分三路，西迁至成都，与山东的齐鲁大学、北京的燕京大学、南京的金陵大学、华西医科大学汇合于成都华西坝。高校云集，人才辈出 , 在此氛围中，金女大得到了意想不到的发展。校际之间的学术交流、文化交流非常活跃，坝子上的各类海报层出不穷，社团活动和抗日救亡活动频繁进行。吴贻芳校长一方面从事着繁重的社会活动，一方面忙于为五大学募集发展资金。 1945 年，她以无党派人士的身份作为中国代表出席了旧金山联合国制宪会议，个人的声誉和金女大的知名度更加远扬。