金陵女子学院毕业证样本(5)

二、学科建设

“十一五”期间，学科建设（包含知识体系或学术分类以及为培养人才而设立的教学科目）是学院的主要工作。鉴于学院涉及语言、管理（工商管理和公共管理）、工程等复合式学科门类，所设学科与本校诸多学科存在重复或者隶属的关系，学科发展应该紧密围绕“培养现代高素质高层次女性专门人才”这个办学目标进行，遵循“整体推进，分层建设；优化结构，凸显特色”的方针进行学科建设。

1.科学研究。“十一五”期间，学院科学研究工作要努力构建以自然科学和人文社会科学并重，围绕江苏经济社会发展需求，积极服务社会与女性发展的科学创新体系，提升学院整体科研能力和水平。

① 强化有硕士学位授权点为基础的各类科研机构的建设，形成1-2个特色明显并具有较高学术水平和科研能力的学科平台。② 坚持基础研究上水平、上档次的同时，进一步加强科技成果向生产力转化。努力建立新产品、新技术试制研究室和产品技术中试基地，缩短或实现成果转化的产业化进程。积极探索与企业联合建立研究机构的方式和方法，更好地为企业科技进步服务。积极申报专利。③ 构建科研队伍培养和支持体系，以科研任务为牵引，凝聚科研队伍。在科研项目组织和实施、学术交流等科研活动中，积极创造条件，支持青年科研人员申请各级各类研究项目和各种评奖，促使青年科研人才尽早成为学术领域的带头人和骨干力量，使得具有创新能力和发展潜力的青年学术骨干脱颖而出，提高该院科学研究的层次和水平。④ 争取“十一五”期间科研经费总量比“十五”增长30%，即234万元左右（“十五”约为180万元左右），使该院的科研实力有很大的提高，并实现部省级科技进步奖或社科奖零的突破。⑤ 建立定期学术报告制度，营造浓厚的学院学术研究氛围。每位教师每一学年以各种方式向本专业教师或学生做一次学术报告。每年出版“金陵女子学院科学研究年鉴”，集中展示和交流科研成果。⑥ 建设好4个研究中心，形成妇女发展、家政教育、 老年学、食品营养等研究特色。集中建立并建设好研究中心网页。以金陵妇女发展研究中心，家政教育与社区发展研究中心， 老年学研究中心和金陵烘焙技术研究与培训中心为平台，集合全院、全校、全省乃至全国的相关专业的研究学者和社会工作者，开展多学科多角度的理论研究（如老年学研究可以整合金女院各专业教师的力量，分别从社会学、心理学、社会保障、管理学、营养保健及经济学等多学科视角探讨人口老龄化问题、老年保障问题、老年心理健康问题、社区老年服务管理、老年营养与保健、老年理财、老年消费等问题，形成合力，将老年学研究办成金女院的一个品牌。）以进一步整合学院的学术力量，提高研究能力，发表高水准的研究成果，推动学科建设，为社会发展作出贡献。