厦门集美区灌口中学毕业证样本(4)

4、牢牢树立“责任重于泰山”的观念，坚持把师生的健康，生命安全放在首位，落实岗位责任，创建平安文明和谐校园。

5、强化民主监督制度，努力完善校务公开制度，健全教职工代表大会制度，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主参与、民主管理、民主监督作用，不断提高学校管理水平。

6、继续打造初中优质教育品牌，促进高中教育质量的提升。

7、努力培养管理人才，建设一个注重学习，团结协作，求真务实，开拓进取，科学创新，善于管理的领导班子，加强对青年干部的培养，使管理队伍不断地知识化、专业化、年轻化，形成合理梯队，为学校的可持续发展提供有力的保障。

8、? 以“一切为了学校的发展，一切为了学生的发展”为目标，建立一套每年对教职工进行工作满意度测评的工作考评机制。

（二）、名师培养目标

教育大计，教师为本。创建现代化名校，培养高素质人才，关键要有一支高素质的教师队伍。因此要以现代化教育理论为指导，更新教育观念，坚持分类分步优化、分层发展、整体推进的原则，全方位、高层次地提高教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精良、开拓创新的教师队伍。

1、强化理论学习。每位教师每学年要学习20篇以上教育教学文章，研读1——2部教育理论专著。积极邀请知名学者、教师来校讲学、指导工作，支持教师外出参加各种教育教学研讨活动和参观学习，开阔视野，获取信息，促进业务水平的提高。

2、强化教师职业道德建设。落实《中小学教师职业道德规范》中的各项要求，建立师德监督、考核和教师发展的激励机制，营造青年教师成长的良好环境，让优秀教师尽快脱颖而出。

3、加强教师队伍的梯次建设。通过教学比赛和教师素质（技能）的培训与优化，使全体教师由合格到骨干，最终向研究型、专家型教师迈进。完善教师“结对共教”的制度，充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的示范带头作用，提高教师队伍的整体素质。

4、加大德育队伍的管理培养力度。加强对班主任的培养，完善对班主任工作的考核机制，努力提高班主任工作的整体管理水平。

5、加大师资队伍综合素质的提高，狠抓继续教育及学历提高工作。五年内全体任课教师达到本科学历，部分的任课教师要完成研究生层次的进修学习。培养和引进3名以上省级骨干教师，力争有30名以上教师获市级以上“骨干教师”、“学科带头人”等称号，30名以上教师在市级以上优质课评选中获奖，培养和引进5名以上市级优秀班主任。有100篇以上教育教学论文在市级以上报刊杂志发表或在市级以上各类评选中获奖。