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利辛县旧城镇第一中学毕业证样本(2)

来源:高中家园网

科学评价,自主发展。学校以教师与学生的发展为核心,完善教学质量动态量化评价制度,开展全校性研究,坚持“发展性”、“开放性”、“过程性”原则,构建和实施教师的发展性评价和注重过程与发展的教学质量评价,强化导向、诊断、反馈和激励功能,突出过程与发展,注重个性差异。以师生的原有基础上的发展作为评价的主要依据,突出评价主体多元化和评价信息多源化,开展自评、他评和互评相结合,定性评价与定量评价相结合,使评价真正成为教师、管理者、学生共同参与的交流活动,促进师生的自主发展。

2、打造师德与业务双馨的教师队伍

围绕学习型学校的建设目标,坚持学校的发展首先必须是教师专业发展的理念,以师德师风为核心,围绕“学为人师,行为世范”的主题,扎实开展群体师德创优竞赛和先进教研组、先进备课组评比活动,建设一支师德与业务双馨、严谨高效、务实进取的教师队伍,以继承并发扬“敬业爱生、善导创新”的教风。

(1)学校坚持科学的发展观,构建团结和谐校园,充分体现“让每位教师获得成功”的理念,营造民主平等和谐管理氛围,让教师参与学校的决策和管理,感受“家”的温暖,让教师的精神和人格得到自由舒展,使全体教师共进、共荣、共忧患。学校通过师德教育引导教师发扬前辈的优良传统,以使命去融入永恒的教育事业,以人格激活教育的力量,尊重学生的发展权,通过“向最好的学,同最强的比,向最高的攀”,努力锤炼“成就大业的冲劲,自强不息的狠劲,忘我工作的干劲,干则必成的韧劲”,要求每位教师有一套“科学合理,井井有条,卓有成效”的工作方法,有一种“锲而不舍,只争朝夕,干净利索”的敬业习惯,有一个“群众信任,学生敬重,同事欢迎”的教育口碑,做本职业的行家,做本专业的专家,做岗位上的实干家,以个人的付出赢得他人的肯定,以个人的努力促进学校整体进步。

(2)优化“青蓝工程”。学校把青年教师的健康成长视为学校可持续发展的不竭动力,紧紧围绕学校教育教学的重心开展系列活动,定期组织业务学习和培训,开展谈体会、赛课件、比教学、练基本功、开研究课、等活动,在创设良好的环境中练就青年教师的教学基本功; 健全“新老教师挂钩”制度,老教师从教育科研、教学理论、教学方法、教材重难点直至试卷分析等方面进行具体指导,使青年教师尽快成为学校的希望之星;定期开展“十佳青年教师”评比、研究性学习成果展示、“我最成功的一节课”评选活动,促进青年教师的专业化发展。

(3)积极推进“名师优教工程”,努力培育学科带头人,着力构建学科梯队,通过目标引领,加强名师培养对象的评选,积极鼓励教师建立自己的教育思想,支持教师进行教改实验,形成自己的教学风格,完善名师的评选和考核制度,发挥名师的带动作用。

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