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嘉兴杨庙中学毕业证样本(9)

6、组织教师学习业务,开展相互间的听课评课,取长补短,相互促进。根据教师的不同情况,订出教师进修的规划和措施,并经常检查落实,积极参加市区各层教研部门的教研活动和业务培训,尽快提高教师教学能力和业务水平。

7、加强对实验教学的研究和现代化教学手段应用的研究,并且学校加强和改善实验室、电教室、信息中心的管理和建设,认真做好本组各种教具、学具、教学资料档案的管理工作,在教务处指导下安排好本学科选修课、活动课的教学。

8、各教研组要保证上述各项工作的贯彻落实,认真完成学校各项工作,积极倡导组内合作,组外竞争,讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风,真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐和的组室。

杨庙中学教学管理制度

为了进一步加强教学管理,提高该校教育教学质量,根据县教育局文件关于进一步加强常规管理,全面提高教育教学质量的意见的精神,结合该校教学实际情况,特制杨庙中学常规管理制度

1、认真备课

备好课是上好课的前提,教师要重视备课工作,认真钻研大纲(课程标准)、教材,结合学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学辅助手段,做到目标明确,重点突出,教材处理恰当,教案设计层次清楚,重视学法,教师做到超周备课,各学科

备课组坚持每两周一次的集体备课制度,讲究备课实效。

备课的基本要求:

(1)、认真钻研大纲(课程标准)和教材。大纲(课程标准)是教学的基本依据,教师应认真学习领会大纲(课程标准),深入钻研教材,把握教材重、难点,明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务,整体把握教学内容之间的联系和衔接。

(2)、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点,以便因材施教,提高教学的实效性。

(3)、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案,其内容应包教学内容(或课题)、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。

(4)、认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失,教后的体会与认识,以及对教学效果的自我评价和原因分析,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平。35岁以下的教师每周不少于1篇教学后记。

(5)、坚持每两周一次的集体备课。做到“三定”:定时间,定内容,定主讲人;“五备”:备大纲(课程标准)、备教材、备教法、备

学法、备训练,重点研究本学科教与学的改革与创新。

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