宿迁灌南华侨双语学校毕业证样本(7)

⑧充分利用和挖掘校外课程资源，确立相对稳定的学生校外实践活动基地，组织学生开展社会实践活动，把组织学生开展社会实践活动和研究性学习结合起来，使学生在活动中受益。

（三）教学科研

1、主要目标

加强新课程理念的学习，进一步更新教学观念。规范办学行为，树立科学的质量观，实现减负增效。探索课堂教学模式，实现有效教学。加强课题研究，提高科研意识。教学质量要有一个新的突破。

参与各级各类课题研究，申请参与国家级课题一个，省级课题一个，市级课题两个，至少结题两个。

五年内，教师在市级以上刊物发表论文15篇。

2、具体措施

①加强课题研究的指导，邀请专家开设课题研究大讲坛。

②设置教育论坛，每学期至少组织两次论坛活动。

③认真开展信息技术教育，积极探索信息技术和学科课程整合的研究，充分发挥信息技术在学科教学中的积极作用。另外各教研组要加强学科资源库建设，积累各年级教案、试题、课件、教师论文和教学反思等资料。

④开展高效课堂的研究，关注学生的个体差异，坚持因材施教，力求“四个改变”：一是改变学生学习的内容，从统一到选择；二是改变学生学习的方式，从书本学习到实践学习；三是改变学生学习的时空，从学校教育到家庭教育、社会教育；四是改变学生学习的状态，从被动到主动，从无兴趣到有兴趣。

⑤坚持教学合作与分享，鼓励教师相互听课，坚持行政领导听课制度，坚持每周一次集体备课，每二周一次教研组集体教研活动，每学期一次对外公开课活动。。

⑥鼓励教师分层布置学生作业，调动各层次学生的积极性，有效提高练习的针对性和有效性。

⑦认真贯彻落实教学常规，分管部门要对教师备课、听课、上课、学生作业等工作实现有效管理、检查和调控。

⑧教师要加强对学生学习方法的指导，促进学生学习方式的转变，切实提高学生的学习能力。

⑨坚持改革教学评价制度，引导教师既要关注合格率，又要关注优秀率。

（四）教师培养

1、主要目标

五年内，学校30%的教师成为学科的把关教师，20%的教师有机会执教县级以上公开课，县级以上学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀争取增加5—8人。

2、具体措施

①加强师德建设。弘扬“奉献、服务、合作、责任”华侨主流思想，贯彻落实师德规范要求，严格执行“八要十不”规定，每学年组织开展学生和家长的评教活动，不断提高教师的师德表现。

②完善《教师校本培训计划》，引导教师制定个人发展规划，提高教师自我职业生涯的规划意识与能力，加大教师校本培训力度，通过自我反思、同伴互助、专家引领等方式，促进教师专业成长。