宿迁灌南华侨双语学校毕业证样本(9)
⑦加强师资的引进和培养,以满足特色学校和特色项目建设的需要。
⑧设立专项资金,在师资培养、专业教室的配置和设备的添置等方面给予一定的优先和倾斜。
⑨与国外高等学府签订合作办学协议,从高一年级起有针对性的组建出国留学预科班,从课程的设置、课时的安排、教师的选配等方面与国际接轨。
(六)学校管理
1、主要目标
认真细化各项管理制度,努力提高行政人员的管理水平,做到规范管理、民主管理、科学管理和精细化管理。
2、具体措施
①义务反顾的抓好目标管理的推进,按照“条块分工,条条指导,以块为主”的思路落实目标管理责任制。
②加强干部队伍建设,建立“团结、务实、开拓”的管理团队,要求干部加强学习,提高管理水平。一是高起点思考。在本职工作中,思维方式要新,思考立意有高,思想路线要清;二是高效率运作。工作运行要力求优质、高效、既快又好,保质保量保速度;三是高品位展示。工作要有精品意识,所有物化成果的展示要不落俗套,不循老道,品位要高。
完善干部队伍的考核机制,强化责任意识。加强干部队伍的教育和培养,开设“学校管理论坛”,努力提高干部队伍的创新意识和主动思考能力。充分发挥干部队伍在学校各项工作中的引领和表率作用,尊重人、相信人、依靠人、组织人、提高人、关爱人、服务人、造就人、解放人、发展人,全力打造一支素质高、涵养好、管理水平高、协调能力和战斗力强的干部队伍。
③开展分层培训,定期组织行政人员、专用教室管理老师、实验室老师、班主任、全体教师等学习《江苏省中小学管理规范》,熟悉管理规范的具体要求,提高教师落实管理规范的自觉性、责任感和紧迫感。
④进一步细化学校各方面的管理制度。组织行政人员认真梳理原有的制度,结合学校管理工作实践,认真反思原有制度效能的大小,并根据新形势和时代发展的要求,逐步对那些观念陈旧、效益低下、有违新课程理念的管理制度进行修改、细化和完善,重新汇编《学校管理手册》。在重新修订制度的过程中,要注重建设人本化的现代学校制度,提升制度文化的内涵和价值,让现代学校制度在管理实践中不断完善。
⑤学校中层部门在管理过程中,要充分发扬民主,经常倾听和征求教职工的意见和建议。经常梳理和反思条块管理工作,积极探索精细化管理的途径和方法,努力实现有效管理,提高管理效益。
全体教职员工要按照管理规范的要求,积极参与学校管理,充分发挥主人翁意识,为建设规范学校、和谐学校作出应有的贡献。
⑥积极探索学生自主管理模式,在校园管理、班级管理、卫生管理等工作中,要让学生广泛参与,充分发挥学生自主管理的作用,提高学生自主管理、自我教育的能力和水平,帮助学生树立民主意识、责任意识和主人翁意识。