四川师范大学体育学院毕业证样本(7)

重点探讨以下五种学生特长能力的培养模式：①城市体育健身俱乐部健身指导能力；②城市体育健身俱乐部经营管理能力；③城市体育场馆运营管理与赛事策划能力；④城市社区全民健身咨询指导与技能培训能力；⑤城市社区体育行政管理能力。

2、休闲体育专业：体育旅游服务与管理方向

结合四川省体育旅游资源特点，重点探索培养能够在旅游企事业单位从事基层管理与服务的具有体育人文素质和旅游文化素养的应用性技能型专门人才。

3、体育教育专业：学校体育与健康教育方向

结合新课标背景下对中小学体育教育复合型人才需求，重点探讨体育教育专业学生体育与健康教育复合能力培养模式。

1）将学校体育的健康职能与学校健康教育结合起来，重点探讨《体育与健康》课程改革的实现措施与路径。

2）通过对中小学学校健康教育师资应具备的理论知识和教育教学技能分析，构建体育教育专业学生健康教育能力培养的课程模块、教学内容改革和实践技能培养方案。

3）结合成都大学体育教育专业人才培养实验区建设，构建体育与健康教育复合型师资培养模式，并尝试开展相关实证研究。

（二）学术团队建设

1、学科与学术方向带头人培养

1）社会体育专业学科带头人：徐明教授

现任成都大学体育学院院长，全国高校体育教学指导委员会委员；全国高校教育学会体育研究会常务理事；全国高校健美协会副理事长；四川省高校体育学会常务副理事长；四川省精品课程评审专家；四川省高校体育工作评估专家；?四川省大学生体协常务副理事长；四川省高校体育学科评审组副组长。1991年破格晋升副教授，1996年有破格晋升为教授。

2）体育教育专业学科带头人：毛晓荣教授

主要研究方向：学校体育。现承担国家社会科学基金项目（08XTY003）课题：“西部农村中小学校开展“阳光体育运动”的长效保障体制研究。

根据本学科实际，积极培养或引进学科带头人接班人，引进1-2名具有较大影响的学术带头人，培养和引进2-4名40岁以下具有博士学位的中青年学科骨干，使具有教授职称的教师数量达到5人以上，具有博士学位的教师数量达到3-5名。

2、导师队伍建设

体育学院现有硕士生导师1名（徐明教授），“十二五”期间计划引进2-3名硕士生导师，建立起符合硕士授予点的师资要求。

3、学科梯队建设

“十二五”期间，计划建立两支学科梯队：①社会体育专业学科建设梯队：2名教授，4名副教授或博士，10名讲师或硕士；②体育教育专业学科建设梯队：3名教授，5名副教授或博士，12名讲师或硕士。

根据学校人才培养、引进等方面政策的调整，结合学科建设目标，有计划、分步骤地实施优秀学术带头人和学科骨干的培养与引进工作，建设一支结构合理、老中青结合的高水平的学术梯队。