太原大学教育学院毕业证样本(4)

（专业代码660202）

一、培养目标

根据人才培养规律以及社会经济发展需求，培养适应21世纪小学教育教学改革需要的、具有创新精神和实施素质教育能力的、可从事小学教育教学的应用型专业人才。

培养规格：

1．具有较为宽广的知识面、较为扎实的教学技能、较为灵活的思维能力和现代教育技术的应用能力；

2．具有基本学科知识和教育理论，具备高等专科的学术研究能力；

3．具有理论联系实际的能力，掌握师范教学的基本特征，懂得小学的教育规律；

4．具有自身发展的能力、健康的体魄、良好的心理素质和正确的审美观；

5．培养适应现代化发展需要，具有扎实的数学专业基础知识，掌握数学专业知识、方法和技能，掌握数学专业教学理论知识和实践操作，具备良好的职业道德和中小学教育教学的人才。

二、专业基础要求

1． 具有扎实数学专业基础知识和教学理论；

2． 具备良好的数学和计算机运用能力。

三、专业能力

掌握一定的数学理论基础，掌握数学专业知识、教学方法和技能。

四、主干课程

数学分析、高等代数、空间解析几何、现代数学概论、数学史选讲、小学数学教学研究、中学数学教育学、小学数学研究、初等数学研究、大学英语、大学语文、计算机基础等。

五、就业岗位

全省中小学数学教师。

六、学制与教学安排

1．该专业计划学习三年。

2． 总学时约2510学时，其中专业理论教学2100学时，实践教学195学时。

3． 毕业实习：毕业实习安排在第六学期，要求学生到专业对口的中小学校去参加实习，全面运用所学理论及专业知识进行综合训练，进一步提高专业教学技能，为毕业后走向工作岗位打下良好基础。

（专业代码660209）

一、培养目标

该专业根据人才培养规律和社会需求，培养具有创新精神和实施素质教育能力，面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设，能在中小学从事音乐教学，组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐教师。

培养规格

1． 具备社会主义民主和法制观念。

2． 具有良好的道德品质，社会公德和教师职业道德，为人师表。

3． 具有音乐表现和鉴赏能力，胜任音乐课教学并能组织课外活动。

4． 具有基本教学工作能力，懂得基本的教育教学规律，掌握教师的基本功。

5． 具有较强的自学能力 ，初步掌握一门外国语，获得职业技术方面教育。

6． 具有较宽的知识面以及较强的适应能力。

二、专业基础要求和能力

1、具有较扎实的音乐理论知识及相当程度的声乐演唱，钢琴演唱，伴奏能力，并掌握一件乐器的演奏方法。