滁州藕塘中学毕业证样本(5)

一、 办学的总体构想

1、办学目标：

2011年争创市级文明单位，绿色学校；2012年争创市级示范职业高中，2015年前把学校打造成具有一定影响力的一流农村职业高中，实现管理规范化、教育科学化、产教一体化、质量优质化、校园园林化。

2、培养目标：

（1） 坚持社会主义办学方向，适应经济建设和社会发展需要，适应生产建设、经济管理、生活服务的需要培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有一定的专业基础知识和专业技能且具有较好的职业道德和敬业精神的初级、中级技术人才。

（2） 具体目标：

掌握一种专业技能。

培养敬业精神、吃苦耐劳精神。

具有一定的语言表达能力、计算机应用能力、合作交往能力。

提高思想道德素质、文化修养、职业素养、身体素质。

3、培养途径：

以课堂为主阵地，强化基本知识、基本理论和思想道德素质的教育

以实验室、实训室为依托，进行基本技能的培养

以实习工厂为基地，进行实际操作和应用能力的培养。

实行校企合作、产教结合、顶岗实习，实现理论与实践、课堂与基地、教师与师傅、学生与学徒的统一，做到产学合一、教研合一的培养途径。

4、办学形式：

升学教育与就业教育相结合、文化知识教育与基本技能教育相结合、全日制教育与非全日制、社会培训相结合。

学校自办为主，同时开展校校合作、校企合作，利用他人所长补己之短。

5、办学特点：

建一流农村职高：师资过硬、环境优雅、设备先进、质量上乘、效益明显。

突出示范作用：要在教育教学改革、结构调整、内涵发展、依法治校、以德治校、全面发展、产教结合、校企合作等方面起示范作用。

注重实用性：突出学校自身条件、突出为地方经济服务。

6、办学规模：

到2015年逐步发展成为以涉农类、电子、计算机、旅游管理为主干专业，融职业高中教育、社会培训等为一体的多层次的职业教育学校。

教育人数：

全日制在校生1000人；

其它学历教育200人；

各类社会培训1500人。

二、 办学的主要措施

1、创新教育观念。在教学中，把以教师教学为中心转移到以教师为主导，学生为主体的理念上来；把教师主要注重知识传授转移到主要注重技能的培养上来；把强调教师传授知识的方法转移到强调教、学、做相结合；把注重理论知识的学习转移到注重学生创造性能力的培养中去；

2、创新管理制度。为提高办学水平、提升办学质量，要不断创新管理制度。从2011年起，推进全员聘任制、岗位责任制、绩效工资制，完善学校原有的各项管理制度，形成一套适合学校发展的管理制度。