淮北濉溪中学毕业证样本(2)

随着学校规模扩大，教师的引进和新毕业大学生的增加，学校正逐步实施青年教师培养计划，但面对青年教师比例较高的现状，如何创造条件，加快他们成熟步伐，事关濉中以后的发展水平。学校在课程建设、课堂教学等方面作了大量探索，但思路尚需进一步明晰，另外积极构建科学化、规范化的课堂教学模式，力争尽快形成特色、风格的任务还相当繁重。在人文环境上，学校也存在着如何将传统的文化底蕴、办学传统与现代教育嫁接、融合的问题。

二、办学思想与目标

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想为指导，认真贯彻落实党和国家的有关教育的方针、政策，进一步端正教育思想，转变教育观念，全面实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，将求实、创新、发展作为我们始终不渝的追求，积极探索学校从主动发展到可持续发展之路，力争使“每位教师都成名，每位同学都成才，每处校园都成景”。坚持依法治校，以德育人，以课堂教学、教育科研、科学管理为突破口，以现代教育理念与方法构建现代教学模式，打造一支有现代意识、科学素质、过硬本领、高尚师德的教师队伍，创建和谐校园，把濉中建设成为具有时代特征、现代气派、自身特色的省内一流的示范性普通高中，为国家培养出更多的德才兼备的优秀人才。

三、相关工作与措施

（一）德育工作

目标：

在继续抓好思想教育、行为规范、学风建设三项基本工作的同时，以培养学生的自主管理能力为中心，增强学生的主体意识和综合能力，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，通过丰富多彩的活动，引导学生学会做人、学会求知、学会合作、学会生存，培养学生具有正确的道德理想和政治信念、高度的社会责任感和历史使命感、高尚的道德情操和道德美感、健康的身心素质、文明的礼仪和习惯。

措施：

1、积极探索学生自主管理新模式

学生自主管理是培养学生能力的有效途径，也是全面推进素质教育的客观要求。团委、政教处要充分发挥学生会等学生自主管理组织的作用，以活动为载体，引导广大学生参与学校各项管理，促进班风、学风、校风建设，提高学生自锻、自管、自我教育能力，逐步变“他律”为“自律”。

2、突出德育基本内容，实施“三基”系列教育

“三基”即基本的行为规范，包括一日生活、纪律、卫生、礼仪、学习、交往、安全等规范；基本的道德修养，如爱国报国、尊师爱校、谦虚礼让、戒奢尚俭、勇敢坚毅、以公为先、尚志笃行、见利思义、仁爱友善、尊长爱幼等；基本的心理品质，如自强自信、自主自觉、乐观开朗、顽强进取等。