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（5）完善教师评价制度。做好教职工奖惩性评价和发展性评价的结合，促进教师专业发展。要将先进的教育理念落实到教育教学评价标准之中，针对新课标及学科特点建立科学高效的多样化评价机制。学校和学科组要联合建立一个具有科学性、计划性、指导性的教学评价管理机制。

1、课程改革目标：全力推进新课程，开发校本课程，全面提高师生素质。

2、课程改革策略：

（1）建立组织机构。成立新课程领导小组负责决策，成立专业指导委员会，负责师资培训、课程编制、教学过程、制订方案，计划和课程设置。

（2）组织好三级培训，编印《课程实施培训资料》，加强校际交流。加强校本教研，从备课、上课、反思等各环节体现新课改要求，对选课、排课、开课，课程建设进行全校性研讨。

（3）招生规模确定为八轨二十四个班，学生数为1100人，力求做精做细，以精细小求实效。继续实施分层教学。

（4）深化体育选项教学改革。高二、高三开始体育选项教学，根据学生自愿选择，以两个行政班为单位开展选项教学，总结经验，不断提高。

（5）规范选修、必修课程，摸索IB选修模块教学新路。优教学开齐开足开好必修课，提倡先学后教，力争低耗高效。要创造性地编排课程，形成有利于学生全面发展与个性发展，层次多、选择空间大的课程编排方案。要提高学校建设课程、实施课程和管理课程的能力，建立符合实际、灵活多样的课程体系。要建立学生个性化选课和选课指导制度，摸索IB选修模块教学新路，同时着力开展好研究性学习、社会实践活动、社区服务等课程，做好相关学分认定工作，社区活动中健全机构，明确职责，规范程序，确保时效，拓展基地，提升功能；研究性学习中做到点面结合，机构健全，课时落实，制度完善，步调一致，边学边导，突出评比，力争每年省、市皆获奖。建好校本课程：德育(班会)课、社会实践课程、中国古代诗文课程、微短型课程课程。

1、教育科研目标：以课题研究为载体，以教学问题为抓手，提升教师教研、教学水平。五年内教师科研获区级以上奖、交流、发表、篇数和专任教师人数比为2：1.

2、教育科研措施：

（1）完善教师学习制度。每周至少2小时集中学习。充分利用教育博客，大量积累教育资源。

（2）建立严格的课题研究管理制度。建设好教科研骨干队伍。建立科研档案，重奖教科研成果。重点研究“138德育工程、“班级文化建设理论与实践研究”、“有效课堂教学质量研究”、“德育校本课程的开发”等四大课题。完善科研管理制度，修订教科研奖励方案、管理方案、培训方案。