撤点并校10余年：超6成寄宿生觉得自己孤单(8)

而现实的困难是，在目前“以县为主”的农村教育投入机制中，县级财政收入如能保证教师工资按时发放已属不易，对于教师培训经费更是无力承担。按国家要求配置充足的生活老师，无疑给财政带来更大的压力。

至于更基本的，农村学校在营养、医疗、卫生方面所能提供给学生的条件，综合各种情况后，歌路营在报告中给出的评价是：“目前难度甚大，依然任重道远。”

总之，就像杜爽说的，问题更像是，面对突如其来的大规模“撤点并校”的改变，“不管是学校还是家长，大家谁都没有准备好”。而她相信，如果问题能引起社会重视，让教育人员观念转变，要改变现状，未必会很艰难。

针对农村贫困地区常见的贫血问题，一家公益组织曾经设计过一项干预方案：在24所学校，给所有四年级学生每天口服一粒多元维生素片。

半年之后，那些每天口服一片维生素的学生不仅贫血率降低，数学考试的成绩也提高了。