北京通州区第六中学毕业证样本(3)

3、专业知识扎实，具有较高的学科理论水平，熟悉新课标，熟练掌握教材、教法，能学善教。

4、教育教学能力强。具备高超的教学艺术，能带班，能教课，能运用先进的教育教学手段，能有效整合资源为教育教学服务，能开展科研活动，不断提升自己的教学品位，形成自己的教学特色与风格，走内涵发展，专业发展之路。经过努力到2010年我校力争有20%—25%的教师被认定为区级骨干或名师，有50%—60%的教师达到校骨干的标准。有2—3名教师被认定为市级骨干教师或学科带头人。

5、学历合格，专业对口率稳步提高。经过五年的努力大本学历要由现在的 80%提高到90%以上，30%—35%的教师具备研究生或研究课程班水平，教师专业对口率由现在的91.8%提高到95%以上。

6、加强青年教师的引进。改善当前中老年教师比例偏高的不合理结构，形成老中青相结合，以中青年教师为主的师资队伍。

◆学生培养

指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造、拥有健全的人格，是我们追求的目标，具体目标为：

1、热爱祖国，具有强烈的社会责任感和民族自豪感，能够正确的看待世界。

2、具有远大的理想，正确的价值取向，明是非，辨美丑，知荣辱。

3、拥有良好基础道德素养和较好的行为习惯，遵纪守法，举止文明，诚实守信，关心他人，热爱集体。

4、乐群善交，与他（她）人和谐相处，互尊互敬，共同进步，并初步具备一定的国际交往能力。

5、能够掌握科学的学习方法，拥有良好的学习习惯。收集、归纳、处理信息；获取新知识；发现问题、分析问题、解决问题以及参与、合作、实践的能力不断增强。

6、热爱体育运动，掌握科学的体育锻炼方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康文明的生活方式，并在活动中感受成功，享受快乐。

7、拥有健康向上的生活情趣，能够正确的感受美、欣赏美。

8、热爱劳动，热爱生活，积极掌握劳动的基本知识与技能，自理能力、动手能力、创造能力明显增强。

9、具备良好的心理品质和个性心理，乐观、自信，积极向上，勇于挑战，勤于实践。具有较强的独立思考，自我反思，自我调控的能力，并能够做到自我约束，自我管理，自我选择，自我发现，自我完善和自我发展，体现出较强的主体意识和创新精神。

◆校本课程

结合新课程的实施，系统思考，整体设计，完成校本课程的研发，编写具有学校特色的校本教材，为学校育人提供服务，满足不同层次学生的教育需求，发展学生的潜能与特长。

◆校园文化

构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有学校特色的校园文化。