北京怀柔区第3小学毕业证样本(5)

创建学习型学校，在校园内营造一种“在学习中工作，在工作中学习”的良好学习、工作状态，使全体三小人在书香中保持锐意进取的精神状态。

不仅如此，学校还重视校园 文化建设。校园的绿化、美化、净化，形成了具有该校特点的人文环境。近年来，学校投资50多万元，养护古槐、建浮雕、石刻、橱窗，努力塑造良好的学校整体形象。让学生潜移默化地接受教育，形成了独特、浓郁的教育氛围。碑文诉说历史，古槐展示繁盛，名言催动期盼，校园优美的环境展示教育的光彩。“论语浮雕”、“孔子讲学浮雕”飞扬儒家的光辉思想；“三槐碑石”讲述三小“庙学合一”的历史；楼道墙壁作品异彩纷呈，每一幅作品都是一颗稚嫩心灵的写照；楼梯口的“五自”目标，时时催人深省，发人奋进；教室内外的板报、墙报设计，使人感到校园处处有文化，无不挥洒着“教育无痕”的浓墨，无不展示着“教育无痕”的智慧。师生徜徉其中，感受文化的滋养。

三、创建成效

（一）管理变革效果显著

1． 学校认真落实教代会民主管理、民主监督等五项制度，强化民主管理，实施教职工“提案”制。开辟新的对话途径，从而构建依法治校、民主参与、互动交流的管理模式。学校民主化、科学化程度得到提升，教职工、学生、家长、社区参与学校管理的渠道畅通，提出的意见、建议得到重视，并被积极采纳，群众反映良好。

2．积极参与社区教育活动，在学习型社区建设中发挥作用，促进学校、家庭和社会有机融合。学校教育是社区的一个窗口。从2006年开始，我们有组织地开放学校的教育资源，无偿地开放计算机房、操场等设施，为社区活动提供场所。少先队假日小队始终坚持在社区活动，被评为优秀假日小队。2007年5月开始，学校和龙山街道办事处联合成立了怀柔三小少年军校，2008年学校被授予“首都少年军校”称号。新的教育理念走进了社区和家庭，在学校、社区、家庭互动中达到教育资源共享的效果，为社区和学校的共进打下坚实的基础。

（二）师生在学校文化的滋养中感受成长、成功的快乐

学校“自主发展，和谐育人”的办学思路，在创建学习型学校的过程中得以实践，学校文化也在创建进程中得以锻造。多年来，全体教职工不断实践、不断总结、不断提炼，总结出了现阶段怀柔三小的“七大文化”。即：管理文化、组织文化、学习文化、工作文化、课堂文化、校园文化、制度文化。

在学校文化的滋养下，对学习观、学生观、教育观有了更深刻的理解，更关注学生全面发展。“学习优势”课题研究提出的“扬长补短”，是对学生发展最好的诠释，教育无痕是对学生习惯一生的关爱。