孝感第一高级中学毕业证样本(6)

(1)党政领导事业心强，教师勤奋努力，学生勤学上进，学校已初步形成了“团结、诚信、创新、弘毅”的领导管理作风，“博学、严谨、奉献、育人”的教风，“文明、守纪、勤学、上进”的学风，学校传统比较深厚，社会声誉良好，在市内乃至省内具有一定的知名度。

(2)学校努力实践“以学生发展为本”等先进的教育理念，形成了“文理融通、自主发展”这一具有本校特色的办学指导思想，并在德育、课程建设、学科教学改革、学校管理等领域内进行实践和探索。

(3)学校是“湖北省教学改革实验学校”的首批试点学校之一，在实践中形成了“健全自我、适应社会、自主发展、和谐成长”的课程改革指导思想，学校教学管理规范有序，必修课教学质量比较超前，理科学科的教学改革已取得阶段性成效。体育、艺术课的教学独具特色，文科学科的教学改革开始起步。

(4)师资队伍富有活力，学校拥有一支政治素质和师德水平比较超前，专业知识和教学能力比较过硬的师资队伍，他们具有一定的改革意识和探索精神，有比较强的凝聚力，许多青年教师在全省、全国的优质课大赛中荣获奖励。

(5)学校在教育研究和师资培养方面，重视发展同高等院校和教育科研机构的良好合作关系。

(6)在学生培养方面，重视增进与学生家长的沟通和联系。

(7)学校的建设和发展一直受到市、区领导部门的大力关心支持，也一直获得兄弟学校的帮助和协作。

学校把“文理融通、自主发展”作为实现学校发展的目标，创建示范学校、特色学校的核心内容、理论基础和办学指导思想，具有一定的实践和理论基础。

以加强德育为立足点，开展社会实践，培养现代人文精神。

多年来，学校坚持以现代人文精神的培养为重点，努力形成学校德育工作的特色。

重视开展邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，开办中学生业余党校、团校及学生干部培训学校，组织青年志愿者活动，加强日常社会实践，组织军训活动、科技活动等。在活动中让学生贴近生活，贴近社会，提高人文素养。注重“规范、自主、创新”的德育工作思路，注重学生在活动中的参与性、体验性、实践性，用学校和社会这两个课堂提高学生人文素养，帮助学生拓展视野，提升人生品味，树立远大理想，增强社会责任。以强化常规教学为突破口，开展教学实践，培养时代创新精神。

近年来，学校逐步形成了“文理融通、自主发展”的教学改革思想，并进行了有效探索，积极开展创新教育的实践，坚持教育教学的全面性、全体性、主体性、思想性、实践性和创新性原则，提出“六改六突出”的教学改革思想，即改重教轻学，突出学生主体地位；改重知轻能，突出学生能力培养；改重共性轻个性，突出个性和创造力的发展；改重理轻情，突出课堂情感育人；改重结果轻过程，突出教法改进；改重教书轻育人，突出德育为首。构建有利于学生自主发展的选修课程系列，调整课时，增设研究性活动课程，特别是在推进课堂教学改革上作了大胆探索。如以语文、化学、物理、数学、政治学科为代表的“文理融通、自主发展”开放式自主学习探索及实践，在全国、全省的教研活动中得到了充分肯定，在这一过程中形成了一批感悟教育，有志于教育创新的中青年教师队伍。