邯郸职业技术学院毕业证样本(10)

4、进一步完善校企合作办学机制，增强校企合作的活力。理事会及其分支机构实行例会制度，定期研究校企合作办学、合作育人、合作发展、合作就业等重大事宜；由理事会成员企业和学校对学校的专任教师到企业挂职和行业企业兼职教师到学校任教实行双聘用、双考核；加大人事制度改革力度，实行全员聘任制，完善分配制度，修订《兼职教师聘任（聘用）办法》、《专任教师企业挂职规定》等规章制度；建立合作培养人才机制、教师联系企业责任制，合作就业达到500人/年以上；横向课题立项6个，为企业提供技术服务不低于90人次，解决技术难题30项以上。

（三）着力加强师资队伍建设

坚持“优化结构、稳定骨干、造就名师”的方针，着力加强师资队伍建设。

1、进一步加大骨干教师、专业带头人、教学名师和优秀教学团队的建设力度。

2、加大引进高层次人才的力度。根据专业建设的需要，加大力度引进中青年专家、复合型优秀人才、双师型人才，引进紧缺专业、特别是优化学科梯队中空白的学术带头人，以此来优化充实学校的教师队伍。

3、加强教师进修、培训工作。有步骤、抓重点、分层次推进，并规范化、制度化。在开展教师普遍培训的基础上，重点抓好中青年骨干教师的培训工作。

4、鼓励教师积极开展教研、科研工作。切实营造学术氛围，加大开展学术交流活动和学术进修的力度，鼓励教师参加国内外学术会议，进行专题进修和课题研究，聘请兼职专家对专业、学科建设进行全面指导，鼓励学校教师进行横向课题研究和承担地方经济与社会发展研究课题。

5、加强教师思想政治素质的培养，提高教师职业道德水平。通过思想教育和榜样示范引导教师崇尚师德、爱岗敬业、爱生爱校、严谨治学、教书育人、为人师表。根据新时期教师的特点，结合教师的思想和工作实际进行思想政治工作，讲究针对性和实效性，树立起教师爱专业、爱学生、爱学校的责任心。坚持把师德工作系统建设与强化教育改革、推进教育事业发展和加强社会主义精神文明建设有机结合起来，认真落实有关加强师德建设的各级各类文件精神，结合学校实际，真正抓出成效。

（四）进一步系统研究和完善“寓学于工”人才培养模式

1、投入180万元，加强专业的社会与行业企业需求调研，对“寓学于工”人才培养模式进行深入的理论研究和实践。力争3年内完成“寓学于工”人才培养模式及12个专业（群）人才培养子模式的市级以上课题立项、结题并出版专著。

2、完善与人才培养模式相配套的工作过程学习课程体系。投入120万元，与行业企业合作、参照职业岗位任职要求重新制定人才培养方案，实现实践教学学时达到总学时的50%以上；投入660万元，引入行业、企业技术标准，开发工作过程学习课程体系，形成生产型学习（Productive-Learning）和服务型学习（Service-Learning）两类课程，共同开发60门专业课程，600门新课程标准；投入70万元，再建2门国家级、4门省级精品课程。