邯郸职业技术学院毕业证样本(11)

3、全面推行适应人才培养模式的教学组织、方法和手段的改革。将教学内容与合作企业工作任务或项目相结合，按照任务要求或项目标准进行教学。投入1000万元，再建“教学做”一体化教室70个；投入500万元，通过4个重点专业建设，带动12个专业群全面推行教学方法和手段的改革，形成任务驱动、项目引导的教学模式；积极探索和逐步实施适合企业生产周期和规律的多学期、分段式等教学组织模式。

（五）切实提高教学质量

1、参照职业岗位任职要求制定人才培养方案，引入行业企业技术标准开发专业课程，推行任务驱动、项目导向的教学模式。

2、积极倡导师生合作学习和学生自主学习与动手学习，变教师为主体的传统课堂教学方式为学生为主体、教师为主导的课堂教学方式。

3、完善保证人才培养模式运行的质量保障体系。创新管理机制，贯彻第二轮ISO9001质量管理体系认证标准，加强过程监控；吸纳行业企业参与人才培养与评价全过程，改革毕业生档案管理办法，做实毕业生跟踪调查，做好数据系统分析。初次就业率保持在92%以上，用人单位满意度达到95%以上；完善以学校质量监控体系为核心、政府引导、行业企业参与的教育教学质量保障体系，全面提高人才培养质量。

4、探索推行学分制，加强学籍管理改革。积极探索推行学年学分制，探索试行弹性学制、完全学分制和辅修专业，以满足学生对本专业、本课程以外的不同专业和课程学习的需求。辅修专业应以增强学生自主创业能力为原则，以培养社会需求的复合型人才为目的，培养学生专业素质和适应不同岗位（群）的能力。规范学校选修课管理工作，加大人文素质选修课比例，增开创业选修课程，全力提高学生综合素质，培养学生创业意识和创业能力。

5、狠抓学生职业技能训练，提高学生专业技能。在人才培养方案中要订出符合专业人才培养目标的专业技能训练项目，培养训练的实施安排与平时课堂教学同步进行，支持利用学生课余时间对学生进行训练，并将二者有机结合起来。提倡并大力支持开展每学期一次的职业技能大赛，以赛促练，对组织得好、学生参与面广、积极性高且效果好的单位和个人给予奖励，使学生的职业技能迅速而有效地得到提高，双证书获取率98%。

6、强化考试管理，逐步建立以能力考核为主、常规考试与技能测试相结合的考核体系，进一步推行教考分离，努力促进教风与学风良好改观。

（六）加强“校中厂”“厂中校”实习实训基地建设

1、争取吸引行业企业资金1500万元，学校投入500万元，合作建成6个“校中厂”、4个“厂中校”实习实训基地；投入650万元，建成校内实训室20个，将校外实习实训基地扩展到2000个，使学生半年以上顶岗实习率达到100%，并强化教学内容在顶岗实习过程中的渗透。