邯郸职业技术学院毕业证样本(9)

三、主要措施

（一）加强课程和专业建设

以校企（校）合作体制机制建设和人才培养模式的改革为突破口，以工作过程学习课程体系的建设为重点,以校内外实习实训就业基地建设为支撑，以专兼结合双师素质专业教学团队的建设为保证，全方位带动学校课程体系和专业(群)的建设。

1、根据邯郸及周边区域经济社会发展、产业升级、科技进步的需要，面向区域产业扩大专业覆盖面，增强专业针对性和地方性。进一步广泛深入到行业、企业，就经营、生产及发展状况、人才需求等进行调研分析，以分析结果作为设置新专业、淘汰旧专业、整合专业的依据，使专业设置和建设与服务社会、依托行业有机结合起来，与建设新型工业化国家、区域经济发展方式转变、产业结构优化升级和建设人力资源强国发展战略结合起来，做强做大重点特色专业。

2、本着“校企（校）合作强专业”的专业建设思路，实行“全方位、全过程”的校企（校）合作做好做大专业的建设策略。联合确立专业培养目标，教学过程中、实训过程中和顶岗实习中实行工学结合，使学校的各个专业都能借助行业企业的优势，共同培养符合市场需要的专业人才。

（二）创新办学体制机制

1、争取《邯郸市职业教育产学合作促进条例》纳入地方立法议程。学校地方立法研究所在2011年底前完成《条例（草案）》，力争于2013年底前提交人大审议通过并实施；达到用法律手段规范政府、行业企业、学校三方的责任、权利和义务的目的，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。

2、积极推进合作办学体制转型。积极推动“邯郸职业技术学院理事会”建设，2011年底前完成《理事会章程（草案）》的起草并召开筹备会议，2013年底前正式成立理事会。理事会成员由市政府、行业龙头企业、学校、法律专家、师生代表等各方组成，发挥各方在产业规划、经费筹措、先进技术运用、实习实训基地建设和吸纳学生就业等方面的优势，并对学校的发展定位、专业设置、资金投入和使用等重大问题进行决策、咨询和监督。各系成立理事会分支机构，提出专业（群）校企合作发展的相关议题，执行理事会的各项决定。

3、进一步加大校企深度融合的力度。吸引企业为重点建设专业（准）捐赠，合作建立实习实训基地、就业基地，全面满足重点建设专业（群）理论与实践教学的需要；投入640万元，与区域相关部门人才库链接，将兼职教师资源库扩展到3000人，实现兼职教师承担的专业课学时比例达到50%以上，培养30名在合作企业兼职的专业带头人，聘任（聘用）30名在学校担任专业带头人的行业企业专家，建成2个国家级、4个省级“专业教学团队”；扩大企业“冠名班”的范围，在每个重点建设专业中至少建立1个“冠名班”，在人才培养过程中融入地方文化，渗透企业文化。