宁波龙港第二中学毕业证样本(3)

龙港二中在师资建设过程中，以尊重教师，发展教师为原则，想方设法发掘教师潜伏的智能，张扬教师内在创造力。

1、加快“名师工程”建设，发展骨干教师队伍。

龙港二中“名师工程”的出台，既顺应现代教育的潮流，又符合学校实际，得到全校教师的关注和支持。为此，学校及时制订了《龙港二中“名师工程”实施方案》、《龙港二中骨干教师培训方案》，通过公正、合理的方式，各学科选派优秀青年教师有计划的到省内外名校拜师学习，鼓励他们参加各种大赛锻炼。近三年来，龙港二中共有30多位优秀教师到省内外名校学习深造。“名师工程”的推进，大大开阔了教师教学的视野，丰富了教师们的教学经验。按照《龙港二中骨干教师培养管理方案》和《龙港二中学科带头人管理方案》要求，骨干教师学成归来后，均能独立进行教学研究，他们的教学教研实践，充实了学校教学思想库，活跃了学校教学教研的气氛，壮大了学校骨干教师队伍。从而加快龙港二中教师队伍整体素质提升的进程。

2、加强教学合作与交流，提高教师整体素质。

在教育教学上，龙港二中始终坚持“对内搞活、对外开放”，学校内重校本教研，共同提高；外联名校名师，拜师学艺。与省内外一些名校建立长期稳定的合作与交流的联谊关系。

——推进“六个一工程”，促进骨干教师精益求精。近三年来，龙港二中一直要求骨干教师每学期履行“六个一工程”，即每学期读一本专著，写一篇有价值的论文，开好一节优质的示范课，带好一位新教师，开好一次讲座，带好一个兴趣小组。学校充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用。同时，学校成立文理科两大组的听课团，专门听教师随堂课，督促教师不断成长。

——承办大型教研会议，为教师搭建促进自身发展的平台。近三年来，学校先后承担市语文教研员暨新教材研讨会、市初中数学情景教学研讨会，市县复习课及市县备课会议、县优质课评比活动、县教坛新秀评比活动等各种大型会议和教研活动。学校教师均能抓住机会，积极参与，获益匪浅。青年骨干教师不仅有了上台展示的机会，更是得到了各级领导的高度好评，同时也扩大了学校的影响力和知名度。

——举行教学辐射活动，在检阅中展示教师教育教学的综合实力。近三年来，面向兄弟学校，学校多次举行教学辐射周活动，接受兄弟学校教师专家的评议，辐射周活动显示了龙港二中教师的教学实力，对兄弟学校进行无私的指导，在交流中又锻炼了教师教学能力，扩大了学校的影响力。

——支援兄弟学校，在实践中提升教师教育教学水平。近三年来，龙港二中坚持对南宋中学的教育教学支援，龙港二中和南宋中学采取“领导结对，组组结对，师师结对”的形式，以“课堂教学、教法交流、创新研讨、备课商讨、班会示范、管理探讨、课题研究”为支援内容，全方位地支援南宋中学的教育教学，龙港二中骨干教师在支教中学习，在学习中提高。