宁波龙港第二中学毕业证样本(6)

德育工作坚持内容贴近时代，形式具有现代气息.鲜活的德育活动，显示了极大的吸引力。近三年来，学校立足活动的时效性，抓住学生的兴奋点，积极推进校园文化建设，稳步提升学校文化品位。

——建设“晨光”文学社，定期刊出《晨光》，提升龙港二中文学品位。“晨光”文学社被评为全国优秀中学生文学社团。近三年来，有30多人在全国作文竞赛中获奖。

——建设“数奥队”、“科学队”，发挥学生个性特长，其中有3位学生考取省教育厅创新特色班。近三年来，有50多人在省、市、县各种竞赛中获奖。

——开展了无痕教育的校园文明用语的征集活动。

——开展了绿色环保的校园整体布局创意征集活动。

——开展了奋发向上的文明教室设计的班容评比活动。

——开展了校园露天现场书画大赛活动。

——组建舞蹈队、合唱队、美术兴趣小组，建设校园特长文化。

——建设龙港二中走廊审美文化。

——组织校园广场演唱会。

——组织校园播音员大赛，开展特色广播活动。

——开办校园广播站，其中特色广播有学生散文展播，课间一歌，校园优美故事播讲，校内焦点访谈。

——组织奥运会模拟采访活动。

——组织故事会、演讲赛、诗歌朗诵会、辩论赛等活动。

——组织学生义卖《温州侨乡报》，开展爱心推销员活动。

——开展模拟军人集会活动。

——组织团员到海城劳动基地，体验农村生活的活动。

——开展与边防哨所结对活动，组织学生参观军营，开展军民共建活动。

——组织学生到江口老人公寓献爱心活动。

——组建田径队、足球队、篮球队、排球队、嗒嗒球队。

——发放锻炼卡，开展全校健身运动。

——定期举行学生运动会。

开展活动是德育的主要形式，而科学性、时效性、趣味性的活动更能引人入胜，让学生用热情拥抱花季，让热情滋润心田，许多创造性活动，发挥了学生的个性特色，为学生搭建了欣赏美，创造美的广阔舞台，活跃了校园气氛，陶冶了学生情操，浓郁的文化气息溢满二中校园，产生了一种强劲的精神力量。

在学校思想建设上，龙港二中始终坚持“以人为本”，关注“个性和谐发展”；尊重教师，解放教师，发展教师，形成了颇具特色的人文管理模式。

1、强化“教师第一”的管理理念，不断推进领导队伍建设。

——凝集产生力量，团结诞生兴旺。学校管理从增强教职工的凝聚力入手，校长要求各职能部门日常工作务必注重人文关怀：

党支部和工会——体现思想核心与生活贴心作用。党支部成员和工会委员深入教职工生活，为教职工排忧解难，关注教师的生活状况和精神状态。