宁波龙港第二中学毕业证样本(5)

●知识渗透。要求全体教师不马虎一个教案，不懈怠一节功课，不牵强一个问题，为学生严守三尺讲台。

●爱心渗透。要求全体教师将爱心浸透在教学之中，浸透在严格管理、诲人不倦之中，浸透在学生奋进的每一个脚印之中。

——重视三个基地建设：

●建立海城劳动基地。定期组织学生到海城劳动基地参加义务劳动，体验农村生活；

●建立江口老人公寓爱心基地。组织学生到江口老人公寓参加打扫卫生、表演节目等活动，为老人们献上一份爱心；

●建立兴民街共青团文明基地。经常性组织团员上街打扫卫生，得到周边群众普遍赞誉。

3、严格 “做人”行规，深化“爱国”主题。

学校重视心理健康教育，是苍南县中小学心理健康试点学校。学校重视心理咨询教师的培养，选派教师参加市县心理健康培训班学习。定期邀请温州市教育专家章毓光、周琦教授为学生作心理辅导讲座，针对初中生心理特点，开展形式多样、生动活泼的心理健康教育。帮助学生抹去心灵天空中飘浮着的阴云。如学校设立“心理聊天室”、“心理热线”、“心理信箱”。通过这些渠道，许多学生与教师结为知心朋友，他们心理压力减轻了，心理障碍消除了。风雨之后的阳光更加灿烂了，他们开始快乐、幸福、健康的生活。

——引导学生争做优秀学生，强化“做人”行规。

●“扫好地，行好礼，唱好歌，读好书，写好字，做好人”已经成为学校学生管理的一个特色。

●优秀学生应具备的三个“好习惯“一个“好品质”已深入人心。

学生行为好习惯：维护秩序、遵守规则、热爱劳动、完成任务、讲究卫生、举止文明、尊敬师长、诚实守信、与人为善、自觉健体、远离毒品。

学生学习好习惯：勤奋惜时，探索思考，课前预习，课后复习，专心听课，作业认真，书写整洁，订正错误，读书出声，自修安静，诚实应考。

学生科学好习惯：学习科学、反对迷信、拒绝邪教、珍惜生命。

学生心理好品质：爱师长、爱父母、爱亲友、爱同学、爱班级、爱学校、爱集体、爱祖国、爱民族、意志坚定，不怕失败，不刁蛮娇骄。

——坚持爱国主义教育为德育主线。

通过行规教育，以课堂教学为主渠道，认真实施“德育工程”，多种渠道，多种形式开展爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。近几年来。学校经常聘请校外人士举办法制、爱国主题等讲座；组织学生参与社会实践，观看爱国主义影片、录像，写影评；配合重要纪念日开展征文出刊活动，举行国防知识讲座，增强了学生爱国热情。

4、关注学生思想动态，创设良好育人环境。