三明市第八中学毕业证样本(12)

“以人为本”的管理理念，“合格＋特色”的办学模式，使三明八中显示出它过人的胆略与气魄。高效的管理，健全的制度，规范的运作，让三明八中的教育事业硕果满枝，赞誉雀起。三明八中拥有一个精诚团结、开拓创新的班子群体，拥有一支甘为人梯、踏实敬业的教师队伍，一种“爱岗敬业、团结拼搏、争创一流”的八中精神业已形成。在新世纪里，三明八中决心抓住机遇，加快发展，乘势而上，与时俱进，在充满机遇和挑战的教育改革大潮中勇立潮头，再建新功，不断谱写新的篇章。今后五年发展规划“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，邓小平同志提出的“三个面向”目标，一直指引着学校教育改革和发展的方向，在课程改革实验全面铺开和素质教育不断深化的今天，面向新世纪科教兴国的重任，学校立足现实，抓住机遇，认真制定了今后五年的发展规划，主要有两项：2005年把学校创办成更高一级的文明学校。

加强硬件建设，大力推进基础教育课程改革实验，充分发挥学校省级课改实验基地校的示范、辐射作用。为实现以上两大目标，今后五年学校将着力抓好四大工程建设，即管理工程、队伍工程、科研工程、环境工程。

实施创新管理，形成管理拳头。学校管理将努力实践“以一流管理，育一流人才，创一流业绩”的办学承诺，朝着“人无我有，人有我优，人优我特”的特色目标迈进，始终把办学的社会效益放在首位，在管理中不断强化“以人为本”的办学理念，实现学校管理的制度化、科学化、人文化，塑造一个和谐、稳定的环境，达到人人有事做、事事有人做、时时有事做的良好局面，努力实现“团结、务实、求美、创新”的良好校风。

在教师管理中继续强调创新提高、质量生存、特色发展、一流品牌等四种意识，实现质量、规模、效率、效益的有机统一，大力推进四项改革，即基础教育课程改革、学生教育管理改革、教师聘任制度改革、教育评价制度改革，实行中层干部“竞争上岗”制度和教师“末位待岗”制度，并将在不断总结的基础上不断的更新，将创新与科学管理理论相结合，强化系统管理，即目标系统、管理系统、评价系统、信息反馈系统、导向系统、启动系统，以充分完善依法治校、以德治教、优胜劣汰、民主监督等行之有效的管理机制，让学校的全盘工作运转有序，让学校更富生机和活力，实现一流品牌的新型学校的创办目标。

学校还将继续建立形成一个坚强的领导集体，不断改进党政领导班子的工作作风，提高班子的管理水平和统揽全局的能力，要让教职工对领导成员感到可靠、有责任心、有胆略、力求革新，在领导成员个人方面，要直率自律、愉快健康，具有高尚的党性修养、明确的办学方向、创新的管理意识、精明的管理策略和较高的业务理论水平，能勤政廉政，锐意改革，不断进取，成为教师工作中的领头人，生活中的贴心人，让整个班子形成一个战斗力、凝集力极强的整体，带领全校教职工出色的完成基础教育课程改革与发展的任务