三明市第八中学毕业证样本(3)

学校抓师德教育，抓业务培训，抓人格塑造，三管齐下，长期开展各类“争先创优”活动，以“献身教育为荣，献身教育为乐”为从教理念，以“强师德、铸师魂、树形象”为重点，深入开展比师德、比业务、比干劲的“三比”活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行公开考核、公正奖惩。学校还制定了青年教师和新教师的培养计划，思想上激其上进，工作上压其重担，业务上强其素质，情感上送其温暖，采取“带题研究”、“结对帮助”、“外出培训”等方式，为他们提供、创设学习提高的条件和展示才能的机会，并把教师学科基本功和教材教法研究作为培训教师的基础工程，要求教师把所学理论融入教育教学实践中，积极参加校内岗位大练兵活动，并且每学期都要举行“青年教师汇报课”、“骨干教师示范课”、“实验教师研讨课”活动，以及说、讲、评课等教学能力大赛活动，使教师们在活动中互相交流和学习，不断提高自身的业务能力。此外，学校还瞄准现代教育技术这一制高点，加大了对教师信息素养的培训，把对现代教育信息技术的掌握与应用情况纳入年度考核，并对在教学实践活动中取得突出成绩的教师进行表彰，促进优秀教师脱颖而出，成为教育教学骨干。

学校还鼓励教师参与函授、自考等形式的学历进修和三笔字、普通话、青干英语、电脑、现代信息技术等知识的培训，在时间、经费等方面给予支持和保证。 教师们在论文、竞赛、科研、学生特长培养等方面大显身手，表现得酣畅淋漓，骨干教师队伍迅速形成，知名教师迅速成长。

学校已成功建立起一支热爱教育事业，勤于钻研业务，勇于开拓进取，乐于拼搏奉献的教师群体，一批在教学理论和学科建设领域有一定影响力的学科带头人和学术骨干以其群体实力活跃在市区教育界领域。

学校建立了以党支部为核心，政教处为龙头，团、队、年段长、班主任和政治教师为主体的全员参与育人的德育工作队伍，并完善了社区共建合作，与市司法局、梅列区人民法院、徐碧派出所、区武警部队、区街道办、三明技工学校等单位共建，成立关协组织，设立家长学校，形成学校、社会、家庭三结合的教育网络。

在管理中加强德育制度建设，严格执行班主任会议制度、年段例会制度、学校日常行为规范评比制度、寄宿生管理制度等等，确立了“德育为首，五育并举”的育人方针，明确了“全员育人，全程育人，全方位育人”的工作思路，以培养“四有”新人为总目标，突出以德治校，把思想品德教育和精神文明建设作为学校人才培养和事业发展的重要内容来抓。学校积极贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，结合形势的发展和学校实际，在教职工中深入开展了以“教书育人、管理育人、服务育人”为主题的系列活动，做到“学校无闲人，人人都育人”，激发了广大教师爱岗敬业的热情。在学生教育方面，学校树立了“对学生负责，以学生为本”的管理思想，明确提出了教育阵地化、工作规范化、活动制度化的要求，在德育任务上我们扎实抓好了“两做”教育，即做人与做事，既注重基本人格教育、爱国主义教育、理想教育、法制教育、文明习惯养成教育、礼仪教育，又注重培育学生的实践动手能力和创新精神。