南京特殊教育职业技术学院毕业证样本(3)

阳光学院

阳光学院是江苏省残联与我校合作办学的二级学院。现有学生492人，其中副教授、讲师人数占专业人数50%，研究生及以上学历的教师占教师人数的53%。现设装潢艺术设计和艺术设计2个转业。

近几年，学生在全国各类美术作品大赛中获得金奖、银奖、铜奖多项，在国家级和省市级职业技能比赛项目以及体育赛事中，获特等奖、一等奖、二等奖等各种奖项近百个。阳关学院与一些企事业单位和公司建立了实习就业长期合作机制，构建校企人才市场平台，采取双向选择和自主择业，近几年就业率均达到100%。

聋人教育打破传统封闭办学模式，聋人大学生与听力正常的学生一起学习和生活，使他们在感情上、思想上融入主流社会。在聋人大学生的艺术设计教学中，扩大实践课程，缩小课堂教学时数，理论与实践相结合，注重聋人大学生的职业技能和职业能力的培养。[4]

文理学院

文理学院是以外语和信息技术教育为主，多学科协调发展的综合性学院。现有在校学生约850人，教职工近80人。专任教师中现有教授、副教授18人，具有博士、硕士研究生学历（含在读）的教师超过85%。拥有省级、院级精品课程多门。

信息技术系成立于2003年。本系设三年制计算机应用技术专业、计算机网络技术专业及计算机多媒体技术3个专业。

本系现有四个实验室：数字电路实验室、计算机组装与维护实验室、计算机网络实验室、非线性编辑实验室；还有一个配置较高的专业机房。完备的实验设施为学生提供了良好的学习环境。

外语系还拥有一支结构合理、高效精干的行政管理、学生工作和教辅人员队伍，多年来，为江苏省和全国其他各省市培养了一大批优秀的外语教师、外贸、中英文秘书、旅游管理等专业人才。[5]

康复科学系

康复系是学院新兴的系科，创办于2002年，前身是南京特殊师范学校聋教育专业和理、化、生教研室的一部分，2002年6月，学校升格后，组建南京特殊教育职业技术学院康复教研室，2003年9月，在康复教研室基础上整合了听力实验室、感统实验室等资源建立了康复系。现下设社区康复专业、儿童康复专业（听力语言方向）、孤独症儿童教育康复专业、康复系实验中心等。

康复系成立十年多来，围绕专业的培养目标、培养规格，制订并逐步完善了各专业的教学计划，编写了20余门专业课的教学大纲，并在此基础上编写了一系列专业课教学的讲义和教材，为人才培养质量的提高奠定了良好的基础。

康复系主要开设的专业课程有：特殊教育概论、手语及交流技能、特殊儿童诊断评估、学前儿童教育学、儿童发展心理学、耳聋预防及康复、聋童心理与教育、康复听力学、语言治疗学、聋童听力语言训练、听力语训使用技术、儿童康复医学、社区康复、运动治疗学、作业治疗学、传统康复治疗学、孤独症沟通训练、孤独症早期教育实用技术、孤独症儿童学校教育与康复、游戏教育、康复护理等20余门。