南京特殊教育职业技术学院毕业证样本(8)

主要专业课程：学前儿童卫生学、儿童发展心理学、学前儿童游戏、幼儿活动设计、儿童营养学、婴幼儿保育概论、幼儿实用美术、残障儿童早期干预等。

就业岗位：幼儿园、特殊学校及其它早教机构等单位从事教育、咨询、管理等工作。

一、系科简介

康复科学系成立于2001年，现有儿童康复、社区康复、社会工作三个专业和孤独症儿童教育与康复、听力语言康复、听力技术师、脑瘫儿童康复、智障儿童康复、情感行为障碍儿童康复、残疾人辅助器具等七个专业方向；在读学生582人，教职工21人，其中副教授2人，讲师（含医师、心理咨询师、助听器验配师）11人，博士2人，研究生14人，具有各种职业资质证书的双师型教师占60%以上，是一个极具专业优势和特色鲜明的综合性系科。其中的儿童康复专业是江苏省品牌专业，社区康复专业是学院特色专业。

康复科学系拥有一整套与专业教学相配套的实验设备，包括国内最先进的听力学实验室和感觉统合训练室，另有满足教学和科研所必须的人体解剖实验室、听力语言、言语矫治、心理康复、物理治疗、作业治疗、传统康复治疗实训室；并在省内外建立了几十个实习实训基地，社区康复-听力技术师专业还实行了校企合作的“订单式”培养；本系学生的专业能力突出，综合素质优良，就业前景广阔。康复科学系已为全国各地的特殊学校、康复机构、残疾人服务机构培养了大批康复技术的专业人才。

二、专业介绍

【儿童康复专业（孤独症儿童教育与康复方向）】（师范类）

培养目标：从事孤独症儿童及其他发展性障碍儿童的康复训练与教育教学的应用性专门人才。

主要专业课程：特殊儿童早期干预、孤独症儿童教育训练方法、游戏治疗、艺术治疗、孤独症儿童学校教育、孤独症儿童家庭训练指导、广泛性发育障碍儿童康复。

就业岗位：孤独症康复训练中心、特殊教育学校、社区康复技术指导中心、残联、福利院、教育部门等单位从事教育、康复训练、咨询及管理。

【儿童康复专业（听力语言康复方向）】（师范类）

培养目标：从事听障儿童及其他特殊儿童康复训练和听力技术服务工作的应用性专门人才。

主要专业课程：医学基础（耳医学）、特殊儿童早期干预、特殊儿童诊断与评估、听障儿童康复导论、听力检测技术、言语语言病理学、听觉能力康复训练、言语与语言康复训练等。

就业岗位：听力语言康复中心、特殊教育学校、听力设备服务机构、社区康复技术指导中心、残联、福利院、教育部门等单位从事教育、康复训练、咨询及管理。

【儿童康复专业（脑瘫儿童康复方向）】（师范类）