如东高级中学毕业证样本(29)

教学研究专题的确立与初步探索1985年，学校进一步从指导思想深入到教学内部，提出改革的具体内容与要求。按照“三个面向”的要求，从“提高素质、多出人才、快出人才、出好人才”的目的出发，从调查情况入手，在总结历年经验的基础上，分年级分学科提出研究专题。

这一学年的第二学期，在专题性探讨的基础上，各教研组分析不同类型、不同班级、不同时期学生学习的特点和规律，对教师在教改中的经验及时总结推广。为了发挥重点中学的实验性、示范性作用，1985年上半年举办了一次公开教研活动，邀请了各区中学，定点完中以及南通市十五中、市一中、白蒲中学、东海中学、无锡市二中等兄弟学校150多人参加。

为了研究高三毕业班的教改与复习指导工作。在1986年4月份主办了“苏中八校联谊”活动。邀请姜堰中学、东台中学、上冈中学、大丰中学、如皋中学、海安中学、涟水中学以及县内兄弟学校教师共200余人来校参加了活动。各学科都上了公开课，并有11个课外兴趣小组同时进行了活动，活动期间，与兄弟学校的老师进行了对口恳谈，达到了沟通信息、取长补短、互相促进，互相学习的目的。

1986年下半年，为了摸清情况，在初二年级进行了几个科目的抽测，将数据进行了分析比较。发现学生学习分化现象有比过去同一年级严重的趋势。教学处组织专题调查组，深入课堂、宿舍、家庭，进行了为期三周的跟踪调查，总结出了一些规律，落实了解决问题的具体措施。

从1983年起，由于不断端正办学思想，更新教学观点，探索教改的规律，改进教学方法，教学工作取得了可喜的成绩：1984年全校涌现出三好学生280多名。受到市表彰的三好生和优秀学生干部8名。向科技大学少年班输送了两名高二的学生。向高等学校输送了170余名新生（连中专210余名）。1985年被大专院校和中专录取的新生共190余名，其中11人免试保送到南京大学、上海交大、南京工学院及苏州大学学习。1936年高考时有三名学生总分超过了600分，其中范茹同学以641分的成绩，名列全省理科第一名。1984年度初三年级的升学考试合格率比上年提高了近30％，达到80％以上。全校体育达标率为92.4％。男女田径队跻身全省重点中学前六名。1985、1986年，学校连续两年被评为省群众体育工作先进集体。

教科组的建立 至1987年，学校教学研究已取得显著成绩，“三读一练”语文教学法等成果获有关方面好评；在语文、历史、物理、数学、美术等学科中，有100多篇教学论文或经验总结在《课程·教材·教法》、《历史教学》、《中学语文教学》、《中学物理》、《数学教学》等省级以上教育报刊发表。并有多人在省、市优秀教育论文评比中获奖。截至1988年，参加市以上学术团体的近30人。为了使教育科学研究深入地开展下去，1987年，学校成立了教育科学研究组。教科组由既具有教学经验、又具备一定科研能力的中老年教师组成，对在学校教育中出现的新问题及时进行探讨，并写出理论结合实际的文章；在教学工作中发挥积极的指导或引导作用。