如东高级中学毕业证样本(8)

抗战胜利后，学校迁回掘港镇。来自解放区和敌占区的两文学生队伍会合一处，很快结成坚强的战斗学习的集体。

全面内战爆发前，反内战教育贯穿于整个教学生活之中；国民党反动派的倒行逆施激起师生的强烈不满，他们为自卫反击战争做了充分的准备工作。

全面内战爆发之后，学校化整为零，转入敌后，就地生根，开始了极其艰苦的游击教学和斗争。一批学生骨干投笔从戎，踏上了革命的征途。

在第三次国内革命战争时期，如东中学经受了战争的磨炼，为革命培养了一大批骨干力量，在苏中教育史上留下了不灭的光辉。

抗战胜利迁返掘港 抗战胜利后，学校迁返掘港，在相当长的一段时间里，形势相对稳定，办学指导思想明确，那就是把培养战时人才作为主要目标，把树立“团结、紧张、严肃、活泼”的文明校风作为办好学校的基础工作之一。从学校领导到教师都以身作则，既教学又育人，在校内形成了“尊师、爱生、守纪、好学、助人”的优良风气。1946年初来自蒋管区“西南联大”的一位大学生和苏中解放区的一些教育家到校考察后，称赞说：“这里是呼吸新鲜自由空气、增长智慧才能的一块红色苗圃。”

学生会、团支部和党支部的建立 1945年9月1日通过民主竞选活动，校内成立了学生会，原掘中学生、地下党员管惟炎当选为学生会主席，四联中转来的学生党员丁固为副主席，同时成立团支部和临时地下党支部，党支部书记是四专校转来的学生党员王兰秀。两个月后正式成立了党支部，由丁固任支部书记兼党小组长，学生党员有储辉静、郁都印，不久原掘中学生党员冯刚售、管惟炎、仰星如、冯英、管惟滨、袁礼周也合并到如东中学的支部。1946年5月又增添了教师党员王舫、邵铁真、马友白3人。由于党员来自各个方面，思想不够统一，一度对如何管理学校等问题产生了分歧，经过党内充分讨论和开展批评，统一了认识，然后又改选了党支部，产生了5个委员，王舫任支部书记，丁固为副支部书记兼保卫委员，管惟炎为宣传委员，仰星如为组织委员，邵铁真为青年委员。从第一届至第二届党支部建立后的一年多内，先后在学生中发展了叶义泉(叶枫)、李明勋等二十多名党员。当时发展党员重在政治表现，不搞唯成份论，有些地富家庭出身的学生也被吸收入党。后来在严酷的阶级斗争实践中，事实证明这些党员是经得起考验的。

认清形势加强战备1946年春内战阴影笼罩着全国。学校把反内战的教育贯穿在整个教育，教学与生活之中，激发学生为建立一个民主、自由、独立、富强的新中国而学习和斗争。例如组织学生学习毛主席的《新民主主义论》、政治协商会议的有关文件和《解放日报》发表的题为《蒋介石元旦演说与政治协商会议》的社论等等，使大家认清了国民党反动派玩弄假和平、真内战的阴谋，自觉投身到火热的战备中去。为了揭露敌人发动内战的罪恶，动员人民武装起来准备打仗，当时全校组织了规模较大的宣传队，分别设立小调演唱组、小型戏剧组、秧歌组、时事解答组和演说组。他们在五个多月内，经常利用节假日和农闲季节，活跃在掘港街头和附近的乡村。3月，高中部的学生管惟炎、洱刚、仰星如等离开学校去东北参加人民解放军，6月，管惟滨等也去淮阴参加人民解放军。